今日父母越來越關注孩子閱讀力的培養(yǎng)，因為閱讀素養(yǎng)不僅和好奇心、專注力、思考力、想象力等能力品質密切相關，更是人生幸福力的基石。因此，如何從0歲開始進行閱讀啟蒙，日益成為新生代父母特別關注的教育話題。本書恰是對此的回應。。 本書將0～3歲1000天小時光，細分為0~6個月、6~12個月、1~1.5歲、1.5~2歲、2~3
這是一套美食生活家文怡寫給孩子們的做飯入門手冊，包含《一起去逛菜市場》《自己做飯超好玩》兩本。以俏皮可愛的文大美麗形象為主角，帶領孩子從去菜市場認識食材入手，辨識果蔬等各類食材，科普果蔬生長相關的自然知識，了解不同果蔬的挑選方法，認識基礎的調料、輔料，掌握清洗、擇菜的正確姿勢，建立對烹飪的初步認識等。讓孩子從一餐一飯中
本書根據歷史資料追溯了中國文化書院的創(chuàng)院經過及創(chuàng)院人物，詳細介紹了中國文化書院在20世紀80年代文化熱中所處的位置和所起的作用以及所經歷的內部分裂和動蕩。 其中許多事件為第一次公布，如《梁漱溟全集》的編輯過程，我國第一本《中國文化研究年鑒》的組織編撰與出版；梁漱溟、馮友蘭、張岱年、季羨林、湯一介、龐樸等先生如何參與中國
《給母校的情書》好比一曲飽含著墨香韻味的戀歌，收錄了南寧三中師生和優(yōu)秀校友們的回憶文章。師者說，學子吟，從教師們的珍貴回憶，到學子們在求學時期難忘的點滴與畢業(yè)后對母校無盡的眷戀。通過一封封充滿深情的書信，讓人體會到南寧市第三中學在百年時光中為學子們的成長付出的真摯關懷，見識了這座百年名校多彩且立體的人文風采。
本書以中國近代幼兒教師教育實驗為研究對象，分三部分梳理與闡釋。一是闡釋了中國近代幼兒教師教育實驗促發(fā)因素；分析了實驗主體對于外國幼兒教師教育理論與實踐的吸收和批判以促進實驗理性形成的過程。二是論述了中國近代幼兒教師教育實驗的主體內容;篩選了典型的幼兒教師教育體制和學制、課程、教學組織形式以及教學方法實驗，并逐一進行了實
本書從美好教育的核心理念、美好課程的框架體系以及美好課程的實踐案例三個層面，探討了核心素養(yǎng)導向下真善至美的幼兒園課程圖景，解析了三大維度六大共性主題之下我因課程而美好，課程因我而精彩的課程樣態(tài)，以期為高質量幼兒園課程建設提供理念和行動雙指引。
本書全方位展示幼兒園的園本課程是如何建設的，從課程理念的確立，到課程框架的搭建，再到課程內容的逐步完善，重慶市江北區(qū)新村幼兒園一步一步扎實地生成適合本園兒童的園本課程，同時也摸索出一套有效的推動課程質量提升的教研機制、過程質量評價機制等。
實驗班提優(yōu)訓練 八年級下冊 初中道德與法治 人教版 2025年春季新版教材同步專項提優(yōu)期中期末總復習測試卷課內基礎鞏固課
單元雙測 八年級下冊 初中道德與法治 人教版 2025年春季新版教材同步單元提優(yōu)期中期末測試卷專題復習卷知識梳理練習冊
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