本研究主要包括新時(shí)代高校思想政治教育的理論溯源和內(nèi)涵闡釋、新時(shí)代高校思想政治教育的時(shí)代價(jià)值、新時(shí)代高校實(shí)踐育人協(xié)同體系的構(gòu)建等內(nèi)容。

本書(shū)在全面分析當(dāng)前教學(xué)論教材編寫(xiě)特色的基礎(chǔ)上，圍繞思想政治理論課教學(xué)，吸納已有教材優(yōu)長(zhǎng)及學(xué)界最新研究成果，在內(nèi)容與體例上兼顧學(xué)術(shù)水準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)用性需求，對(duì)思想政治理論課教學(xué)前沿問(wèn)題進(jìn)行了全面細(xì)致的研究，有助于推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)的理論發(fā)展與話(huà)語(yǔ)傳播。

雨花英烈革命精神是雨花英烈群體政治信仰、道德操守、家國(guó)情懷、為民犧牲等精神的抽象和概括，最核心的是習(xí)近平總書(shū)記概括的“兩高一大”精神——崇高理想信念、高尚道德情操、為民犧牲的大無(wú)畏精神。雨花革命英烈以真實(shí)的話(huà)語(yǔ)、動(dòng)人的故事集中闡述了崇高理想信念、高尚道德情操、為民犧牲的大無(wú)畏精神的核心內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的時(shí)代價(jià)值，是堅(jiān)定馬

本書(shū)來(lái)記錄2017-2023年間那些優(yōu)秀的南審榜樣。希望青年學(xué)子能追隨前輩的腳步，不畏懼迷茫，立青衿之志，厚積而薄發(fā)。我們期盼那些流傳在潤(rùn)澤湖畔、沉淀在青春歲月、閃耀著審計(jì)特色的人生經(jīng)歷與體驗(yàn)，能夠被永久珍藏，可以被時(shí)常提起。

本書(shū)以探討學(xué)生管理工作與思想政治教育相結(jié)合為主題，介紹了學(xué)生管理的概念、內(nèi)涵、理念、原則、過(guò)程、方法以及重要價(jià)值，分析了我國(guó)高校學(xué)生管理的組織體系、主要內(nèi)容、主要模式、工作制度和工作體制，探討了學(xué)生管理工作的評(píng)價(jià)方法、創(chuàng)新路徑以及社會(huì)實(shí)踐化管理創(chuàng)新，闡述了思想政治教育與學(xué)生管理工作的關(guān)系、融合思想、內(nèi)容與機(jī)制、作用與方

本書(shū)通過(guò)產(chǎn)教融合發(fā)展政策，剖析地方各類(lèi)型高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外成功案例，系統(tǒng)闡述了地方各類(lèi)型高校在產(chǎn)教融合方面的創(chuàng)新實(shí)踐與發(fā)展趨勢(shì)，提出了針對(duì)性的解決策略與發(fā)展路徑，為地方各類(lèi)高校深化產(chǎn)教融合、提升教育質(zhì)量提供了有益的參考與借鑒。

本書(shū)圍繞展開(kāi)高校思想政治教育融合視域下的學(xué)生工作管理研究，探討了高校思想政治教育與學(xué)生管理工作在融合視域下的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與優(yōu)化策略。本書(shū)從思想政治教育的基本概念出發(fā)，分析了高校學(xué)生管理工作的特征，探討了當(dāng)前教育與管理工作面臨的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出了輔導(dǎo)員話(huà)語(yǔ)能力提升的路徑。同時(shí)，研究了國(guó)外相關(guān)融合研究概況，指出了存在的問(wèn)

本書(shū)分上下兩冊(cè)：基礎(chǔ)篇：漫畫(huà)引入+成長(zhǎng)故事+創(chuàng)意寫(xiě)作+創(chuàng)意寫(xiě)作展示(同齡人片段描寫(xiě)vs名家片段描寫(xiě))；進(jìn)階篇：漫畫(huà)引入+成長(zhǎng)故事+創(chuàng)意寫(xiě)作+創(chuàng)意寫(xiě)作展示(同齡人片段描寫(xiě)vs名家片段描寫(xiě))。書(shū)的內(nèi)部版塊將根據(jù)小學(xué)階段可能涉及的作文要求和常見(jiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)，主要包括：寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物、想象、應(yīng)用文等。語(yǔ)言幽默有趣，內(nèi)容貼近

本書(shū)對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高校教師流動(dòng)歷程和特點(diǎn)，以及21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)高校教師流動(dòng)政策的發(fā)展歷程和演進(jìn)邏輯進(jìn)行了梳理與分析。同時(shí)，為了能夠較為全面地了解我國(guó)高校教師流動(dòng)的基本特征和存在的現(xiàn)實(shí)困境，本書(shū)通過(guò)分層抽樣法及各高校官網(wǎng)收集高校教師的簡(jiǎn)歷信息，建立起本研究的“高校教師流動(dòng)樣本數(shù)據(jù)庫(kù)”�；�于此數(shù)據(jù)庫(kù)，筆者通過(guò)量化分析手

本書(shū)深入剖析了新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)的影響，包括新機(jī)遇、新領(lǐng)域以及就業(yè)能力轉(zhuǎn)型等方面。明確了信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能，如數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)、編程語(yǔ)言與開(kāi)發(fā)技術(shù)等。同時(shí)，分析了就業(yè)市場(chǎng)需求，包括熱門(mén)崗位、技能要求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。還提出了以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)力提升途徑以及應(yīng)對(duì)就業(yè)挑