大學生學科競賽是在緊密結合課堂教學的基礎上,以競賽的方法,激發(fā)大學生理論聯(lián)系實際,提高自身的實踐和創(chuàng)新能力,以培養(yǎng)大學生的專業(yè)學習興趣、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神的科技性活動,是高等院?蒲杏说闹匾M成部分。本書以單片機為基礎,介紹全國大學生電子設計競賽和藍橋杯大賽個人賽(電子類)經(jīng)典賽題的設計思路、技術方法、軟硬件設計
信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試是全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試(簡稱“軟考”)中的中級資格考試,通過信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試可獲得中級工程師職稱。軟考目前已經(jīng)變?yōu)闄C考,本書在全面分析知識點的基礎之上,結合第2版考試大綱對機考的要求,對整個內(nèi)容架構進行了科學重構,可以極大地提高考生的學習效率。尤其是針對單選題、案例分析題的核
小學語文的教學,不僅僅是知識的傳授,還有思想品質的潛在,而傳統(tǒng)的教學是很難看出這一點的。新課標把先導式作文教學模式和語文教學進行了結合,在課堂上,教學內(nèi)容如何被設計才會顯得科學又具有可行性,是教師們首要考慮的問題。本書稿立足于小學語文習作一線教學,系統(tǒng)介紹了小學語文習作實踐路徑。書稿先著重從理論上闡述小學語文習作教學的
該選題為檔案文物修復類圖書。檔案修復是檔案保護的一項基礎性工作,能夠延長檔案壽命,保護檔案安全。該書系統(tǒng)總結河南省檔案館開展檔案修復工作概況,介紹檔案修復操作的過程、步驟和細節(jié),并以圖文并茂的方式介紹檔案病害、修復工具、修復設備、修復材料等,選取修復過程中的典型實例,包括圣旨、家譜、志書、地契、地圖、《康熙字典》、照片
本書是一本關于博物館文物保護管理與合理利用方面的書籍,旨在為相關工作者提供有益的參考和啟示,適合對此感興趣的讀者閱讀。本書詳細介紹了博物館文物保護的基礎,讓讀者對文物保護理念有初步的認知;深入分析了博物館藏品保護與文化傳播、博物館數(shù)字化建設應用等內(nèi)容,讓讀者對博物館文物展覽有更深入的了解;著重強調了博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的
本書內(nèi)容從積極發(fā)展觀出發(fā),通過追蹤研究范式,在新的心理健康結構框架下,對青海少數(shù)民族大學生積極心理品質與心理健康水平進行動態(tài)測評,并探索少數(shù)民族大學生心理健康干預策略。從多角度、多水平動態(tài)的對當今青海少數(shù)民族大學生心理健康水平及影響因素進行綜合考察,積極探索新時代思想政治工作的新要求、新方法將有利于開展民族大學生的心理
本書共五章,內(nèi)容包括:從閱讀到整體閱讀、整體閱讀的表現(xiàn)、自由閱讀的路徑、整體閱讀的策略、開啟整體閱讀新思維。
本書內(nèi)容包含總論,相關研究綜述,高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵特征、動態(tài)發(fā)展過程和響應機制,高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的圈層體系理論構建,湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀,湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展質量評價,推進湖南高職教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的策略。
中職學生畢業(yè)后將成為各行各業(yè)的新時代服務工作者,中職學生應當擔當起用英語講中國故事,用英語傳播中國文化的責任。本書結合中職生未來職場任務,將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神以24個專題形式有機融入教學設計,以學生活動為載體,通過說、唱、演等途徑,講好中國故事、唱響中國聲音、傳播中國文化,涉及優(yōu)良家風、高
本書屬于高職教學管理方面的著作,全書以高校教育管理工作理論與實踐為研究背景,從高職教學管理綜述入手,就高職教學管理的理論基礎與基本理念、高職教學管理體系的構建、高職教學管理的創(chuàng)新發(fā)展、高職師資隊伍建設等不同方面展開了詳細論述,同時對高職理論課程教學的開展、高職實踐教學的開展進行了綜合闡述,指明了高職教學管理和實踐教學的