本書分為兩篇，第一篇為理論篇，內(nèi)容包括：高校紅色文化育人的功能及其價(jià)值、海南紅色文化資源向育人資源的轉(zhuǎn)化、建設(shè)海南紅色文化全課程育人體系等；實(shí)踐篇收錄了《紅色文化融入思政課程“四課貫通鑄魂”模式》《思政課程“一主四翼”實(shí)踐育人模式》《紅色文化賦能管理學(xué)原理課程思政教學(xué)改革》等文章。

本書分成長發(fā)展、思政教育、心理教育、網(wǎng)絡(luò)思政、生涯就業(yè)、學(xué)生事務(wù)幾部分，內(nèi)容包括：高等師范院校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)培育：出場語境、核心要素和提升路徑；高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感審思：問題、成因、對策——基于全國部分高校輔導(dǎo)員的調(diào)查；新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)勝任力提升路徑研究；高等師范院校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)路徑研究等。

本書內(nèi)容包括：推進(jìn)教育數(shù)字化中教師教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、師范生數(shù)字化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)、推進(jìn)教育數(shù)字化中師范生的數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新、師范生數(shù)字化教學(xué)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式構(gòu)建、師范生數(shù)字化教學(xué)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)策略、面向課堂的師范生數(shù)字化教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究。

本書以“高舉旗幟跟黨走踔厲奮發(fā)向未來”為主題，動員32個(gè)開課院系，組織262支課程團(tuán)隊(duì)、4000余名學(xué)生，奔赴全國28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，依托400余個(gè)思想政治實(shí)踐課教育基地開展實(shí)踐活動，從懷抱夢想——學(xué)思黨史國史體悟初心使命堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地——走進(jìn)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野大興調(diào)查實(shí)踐助力鄉(xiāng)村振興，敢想敢為——勇立改革前沿探求

本書是一本學(xué)術(shù)專著�！睹褶k學(xué)校的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索》本書是一本學(xué)術(shù)專著。是一本反映民辦教育辦學(xué)歷程、探討民辦教育理論、創(chuàng)新民辦教育實(shí)踐的論著。作者用辦學(xué)的親身經(jīng)歷和切身感悟，秉承“立德樹人”的辦學(xué)宗旨，以“高品質(zhì)民辦學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)有所教、學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所成”的辦學(xué)理念，在學(xué)校制度建設(shè)、科學(xué)管理、教

本書以九年級學(xué)生當(dāng)下日常生活為作文背景，以生活作文公號上多年積累下來的優(yōu)秀作文案例為媒介，讓學(xué)生按不同的寫作能力，在體悟優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)上，選擇合適的優(yōu)秀作文進(jìn)行仿寫。

本書為“中國教育學(xué)會2019年度教育科研重點(diǎn)規(guī)劃課題”研究成果，全書重點(diǎn)闡釋思維進(jìn)階課堂教學(xué)的基本思路、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐策略等；聚焦思維工具在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，展現(xiàn)思維進(jìn)階的過程性，使抽象思維直觀化、邏輯思維序列化、概括思維結(jié)構(gòu)化；著重于例證問題驅(qū)動對學(xué)生思維進(jìn)階發(fā)展的引領(lǐng)性作用，展現(xiàn)了大問題、真情境和主任務(wù)構(gòu)成的問題驅(qū)

本書包括試題本和答案本兩冊。其內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)及政策、教材教法、教育寫作與教育活動設(shè)計(jì)八部分。本書的試題分為三個(gè)層級：“基礎(chǔ)必刷”“提升必刷”和“真題必刷”，切實(shí)幫助考生層層遞進(jìn)，掌握不同難度的試題，并接觸真題、了解考情。另外，本書按照教材知識劃分相應(yīng)的章和專題

本書是針對5-6歲兒童的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、根據(jù)我國教育部《3-6歲兒童發(fā)展指南》與《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》聯(lián)合在校一線教師而編寫。本書用符合孩子年齡認(rèn)知的卡通漫畫再現(xiàn)孩子在升入一年級時(shí)需要具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、傾聽習(xí)慣和獨(dú)立思考能力，幫助孩子更快適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，為新一年級的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

《可愛的家鄉(xiāng)長武(中學(xué)版)》是一本主要面向長武縣中學(xué)生的文化讀本。本書從價(jià)值導(dǎo)向入手，以傳統(tǒng)歷史文化沿革和現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為主要內(nèi)容，涉及長武生態(tài)環(huán)境、歷史風(fēng)云、長武名人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、教育教學(xué)、古跡名勝、村鎮(zhèn)文化、民俗風(fēng)情、詩詞文賦等方面，引導(dǎo)中學(xué)生由淺入深、由感性到理性認(rèn)識長武文化，增強(qiáng)中學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)