數(shù)字化時代的到來，使當(dāng)代高校思想政治教育面臨改革與創(chuàng)新的重大任務(wù)。本書通過把網(wǎng)絡(luò)馬克思主義教育與現(xiàn)實思想政治教育相結(jié)合、數(shù)據(jù)思維與傳統(tǒng)經(jīng)驗相結(jié)合、數(shù)字技術(shù)與人文精神相結(jié)合、情境認(rèn)知與泛在教育相結(jié)合,挖掘思想政治教育的客體需求，優(yōu)化思想政治教育的教學(xué)資源，構(gòu)筑思想政治教育的實踐，從而不斷創(chuàng)新思想政治教育方法，培育思想政治

全書分為三個部分：第一部分為外國名著閱讀札記；第二部分為中國經(jīng)典名著閱讀札記；第三部分為影視評論。作者精讀細(xì)研原著，領(lǐng)悟原著精髓，并結(jié)合現(xiàn)實生活和文藝?yán)碚�，闡述原著蘊含的廣博思想和文化內(nèi)涵，以飽滿質(zhì)感的文字解讀每一部(篇)作品，既注重見解的獨特性，又注重表達(dá)的個性化，致力于糾正一般評論文章的佶屈聱牙，以及大量引用摘抄的

本書邀請不同領(lǐng)域的專家從自身經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合數(shù)據(jù)資料，討論“世界大學(xué)排名”的現(xiàn)實和背景、大學(xué)評價的國際化、知識的序列化等議題，并為大學(xué)的個性化發(fā)展提出新的建議。

專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體。本書深入研究、梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同的課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。首先，要做好思政課教學(xué)改革，助推大學(xué)生思政教育工作；其次，要精耕思政教育，以優(yōu)化思政課堂教學(xué)效果；最后，提出課堂建設(shè)與思政教育的關(guān)聯(lián)重大。在提升高校

書以科學(xué)心理學(xué)為背景,探討孩子的心理健康教育方法；以孩子各方面的問題分類來結(jié)構(gòu)內(nèi)容，共分為五篇,即行為篇、溝通篇、情緒篇、性格篇、社會篇，篇下設(shè)十八個章節(jié)。行為篇講述對孩子的行為管理與引導(dǎo)；溝通篇講述傾聽對溝通質(zhì)量的影響，以及表達(dá)對溝通的作用；情緒篇講述情緒管理、情緒疏導(dǎo)、欲望管理、父母情緒調(diào)節(jié)；性格篇講述性格多樣性、

一位美育專業(yè)教育工作者，走進了一所美育特色中學(xué)，與全校師生一起向美而行，樂在其中，努力興辦師生向往的美好教育。這本書記錄了作者作為一名教育行者、一名美的追隨者一路走來的印記。全書文風(fēng)樸素，文字鮮活，情真意切，據(jù)實而發(fā)。

本書依據(jù)大學(xué)生生長發(fā)育特點，綜合最新大眾體育健身科學(xué)知識，為普通高校大學(xué)生進行體育鍛煉實踐，提供更方便形象的專業(yè)運動指導(dǎo)參考，具有一定的深度。本書內(nèi)容共分為五章，包括：第一章人體運動的生物學(xué)解構(gòu)；第二章大學(xué)生起居作息與膳食營養(yǎng)；第三章大學(xué)生體質(zhì)健康的評測與運動方案；第四章大學(xué)生體質(zhì)健康測評標(biāo)準(zhǔn)與各項運動鍛煉方案；第五章

近代以來，外國文學(xué)在中國經(jīng)歷了一個學(xué)科建構(gòu)和知識生產(chǎn)的漫長進程，這一進程不僅與中國文學(xué)相互關(guān)聯(lián)，也與現(xiàn)代國民教育體系的建立與發(fā)展密不可分。在西學(xué)東漸的大背景下，民國時期外國文學(xué)與國民教育之間的互動，不僅標(biāo)志著中國人文學(xué)觀念的改變和外國文學(xué)知識生產(chǎn)方式的形成，更承載了中國知識分子溝通中外和再建文明的使命，映照著中國人對待

《阿拉伯主流媒體研究》為北京第二外國語學(xué)院中阿改革發(fā)展研究院智庫報告第一期，主要對與中國交往密切的阿拉伯國家的主流媒體進行系統(tǒng)性介紹，包括這些主流媒體的歷史沿革與背景、媒體特點與特色，以及其典型的、相對有代表性的一些新聞報道，所涉阿拉伯主流媒體主要是埃及、沙特阿拉伯、卡塔爾、科威特、阿聯(lián)酋、摩洛哥的主流媒體�！栋⒗�伯主

本書立足于服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)特征的視角,從內(nèi)容給特性與市場特性3個方面探討了大型體育場館能融合的內(nèi)在機理。在此基礎(chǔ)上,借助產(chǎn)業(yè)邊界產(chǎn)業(yè)融合等理論基礎(chǔ),指出產(chǎn)業(yè)邊界模糊化是大型體育場館能融合的理論基礎(chǔ),建筑設(shè)施是大型體育場館能融合的物質(zhì)基礎(chǔ),服務(wù)創(chuàng)新是大型體育場館能融合的基礎(chǔ),從而較為系統(tǒng)地構(gòu)建了大型體育場館能融合的理論框架。