本書(shū)重點(diǎn)介紹了OBE這種教育范式的誕生、理念即反思，強(qiáng)調(diào)了教育范式由“內(nèi)容為本”向“學(xué)生為本”的根本轉(zhuǎn)變、教學(xué)實(shí)施活動(dòng)由“教師中心”向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)移的重要性。本書(shū)分為六個(gè)章節(jié)，分別是：第一章成果導(dǎo)向教育理念誕生的基礎(chǔ)；第二章成果導(dǎo)向教育理念的概述；第三章成果導(dǎo)向在實(shí)踐過(guò)程中的爭(zhēng)議與反思；第四章體育教師職前培養(yǎng)；第五章

本書(shū)訪談了15個(gè)家長(zhǎng)，他們的孩子近年來(lái)分別入讀北大、浙大、上海交大、廈大、耶魯、哈佛、劍橋、芝加哥大學(xué)本科等傳統(tǒng)意義上令家長(zhǎng)和孩子向往的名校，這些孩子性格愛(ài)好優(yōu)長(zhǎng)各有不同，成長(zhǎng)中也各有弱點(diǎn)和挫折，但沒(méi)有一個(gè)虎媽狼爸，這些家庭都具有氛圍寬松平等，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育的長(zhǎng)期主義，在孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的變化中適時(shí)調(diào)整方略，給

本書(shū)是以培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)的中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)課程成果。本書(shū)包括創(chuàng)意工藝制作、創(chuàng)意美食制作、創(chuàng)意3D服裝設(shè)計(jì)三大章節(jié)十二項(xiàng)勞動(dòng)制作項(xiàng)目；每個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目又分為學(xué)習(xí)坊、工匠坊和主題研究坊三大部分。學(xué)習(xí)坊主要學(xué)習(xí)勞動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)歷史文化及知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)或課上學(xué)習(xí)，其中的知識(shí)拓展板塊可供學(xué)有余力的

作為校園文化的重要載體，西南交通大學(xué)現(xiàn)有各類(lèi)校級(jí)社團(tuán)104個(gè)，分為思想政治、體育健康、校園服務(wù)、文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)科創(chuàng)、志愿公益六個(gè)大類(lèi)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委的指導(dǎo)下，完善組織架構(gòu)，打造社團(tuán)品牌，高效開(kāi)展內(nèi)部建設(shè)，積極拓展外部活動(dòng)，以興趣為橋梁，以知識(shí)為紐帶，在校園中聚焦思想引領(lǐng)、激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情、浸潤(rùn)文化藝術(shù)、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

本書(shū)是一套廣泛應(yīng)用的硬筆字學(xué)習(xí)范本。不僅收錄了5個(gè)動(dòng)作訓(xùn)練、10個(gè)控筆訓(xùn)練，45個(gè)基本筆畫(huà)訓(xùn)練，156個(gè)精選范字等內(nèi)容，同時(shí)附錄拼音字母表、筆順易錯(cuò)表、階段測(cè)試等。文中自帶教學(xué)視頻，口訣式講解，簡(jiǎn)單易記，便于讓少兒熟練每個(gè)字的筆畫(huà)筆順。本書(shū)精選的156個(gè)范字，以一年級(jí)上冊(cè)所需掌握的生字為主，便于少兒書(shū)寫(xiě)和掌握，并添加與

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。養(yǎng)育孩子是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，想要孩子獲得充足的心理營(yíng)養(yǎng)，成為內(nèi)在豐盈的人，父母首先要做到有修養(yǎng)。修養(yǎng)良好的父母心態(tài)平和、樂(lè)觀積極，總能適時(shí)地給予孩子成長(zhǎng)的力量，幫助脆弱的孩子走向堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)孩子成為獨(dú)立自信的人，引導(dǎo)孩子提高交際技能，安撫孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)

《行走的印跡安平秋古籍工作談集》收錄了安平秋先生從1981年至2023年的40余年間對(duì)古籍工作所發(fā)表的言論和文章。與古籍整理研究、人才培養(yǎng)、規(guī)劃出版和收藏保護(hù)工作的相關(guān)文章共七十余篇，分為四個(gè)部分：一、高校古籍整理研究工作的歷史與現(xiàn)狀。三十三篇工作報(bào)告和發(fā)言，呈現(xiàn)安先生四十年為古籍整理研究工作作出的貢獻(xiàn)。二、演講訪談。

全球高等教育發(fā)展進(jìn)行時(shí)：國(guó)際化與未來(lái)形態(tài)

本書(shū)主要從博物館學(xué)功能論、藝術(shù)社會(huì)學(xué)互動(dòng)論和文化經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)業(yè)觀三個(gè)方法論視角討論博物館的社會(huì)角色變化及其與各社會(huì)機(jī)制的互動(dòng)關(guān)系。內(nèi)容主要包括：處于社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的非單一線性發(fā)展的博物館歷史、博物館的社會(huì)功能及角色衍變、博物館陳列展覽的社會(huì)作用與發(fā)展趨勢(shì)、博物館與藝術(shù)市場(chǎng)之間的關(guān)系與互動(dòng)、博物館運(yùn)營(yíng)與品牌建設(shè)等。本書(shū)的創(chuàng)新性

本書(shū)是一本面向小學(xué)生的作文書(shū)。精選當(dāng)今小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，內(nèi)容新穎，類(lèi)別全面，編排科學(xué)。邀請(qǐng)一線教師對(duì)文章逐一點(diǎn)評(píng)，對(duì)于作文中的優(yōu)秀詞句加上底色，便于讀者學(xué)習(xí)、借鑒。呈現(xiàn)小學(xué)生最新習(xí)作，展現(xiàn)當(dāng)今小學(xué)生的生活、精神面貌。包含精當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧指導(dǎo)，深入淺出地指導(dǎo)小學(xué)生掌握寫(xiě)作技法，寫(xiě)出高分作文。