本書內(nèi)容包括：以“第二個結(jié)合”推動中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關(guān)系、加快建設(shè)教育強(qiáng)國、深入實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)、“一帶一路”國際合作掀開新的歷史篇章等。

本書從思政教育基礎(chǔ)理論介紹入手，針對高校思政理論課教學(xué)、高校思政混合式教學(xué)模式、全媒體在高校思政教育中的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了分析研究；對高校思政教育與心理健康教育的融合、高校思政教育與傳統(tǒng)文化的融合、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合做了一定的介紹；對高校思政教育隊伍建設(shè)及路徑進(jìn)行了分析研究；簡要分析高校思政教育工作的理論

本書從不同角度闡釋博大精深的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聚焦文化自信，探索新時代大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育路徑，豐富了大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實踐。

本書內(nèi)容包括：高校思想政治教育話語體系面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對研究、大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對研究、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對研究等。

本書首先概述了高校大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)知識，具體包括高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、功能、內(nèi)容、原則、過程、規(guī)律等；其次，從文化理念、成果導(dǎo)向教育理念、網(wǎng)絡(luò)輿情、微平臺、“一站式”學(xué)生社區(qū)、“三全育人”、ChatGPT多個層面具體探討了高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式。

本書分“新時代高校大學(xué)生勞動教育體系”“勞動教育視角下的新時代高校大學(xué)生德育建設(shè)”兩編，具體內(nèi)容包括：勞動及勞動教育概述、加強(qiáng)新時代大學(xué)生勞動教育的當(dāng)代價值、新時代高校勞動教育的內(nèi)容構(gòu)建、新時代高校德育的概況等。

本書共五章，內(nèi)容包括：“生態(tài)”的含義及本體論闡釋、審美教育的生態(tài)本體論闡釋、生態(tài)美育的存在根基、生態(tài)美育的基本架構(gòu)、生態(tài)美育的核心價值。

本書分五章：第一章，學(xué)習(xí)靠什么；第二章，學(xué)習(xí)(輸入)效率；第三章，學(xué)習(xí)方法；第四章，學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)因素；第五章，健康與安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。解答了“學(xué)習(xí)到底靠什么”“什么是動腦子學(xué)習(xí)”“怎樣學(xué)習(xí)才有學(xué)習(xí)效率而且可以緩解學(xué)習(xí)疲勞”等問題，并且提出了要在學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)因素以及學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響。

本書共五章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、撰寫商業(yè)計劃書、準(zhǔn)備路演PPT、項目路演答辯與VCR制作。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教學(xué)與教研、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)范式變革、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的多元評價、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的角色嬗變。