本書為理論研究專著。德育不僅僅是學(xué)校德育處、班主任的事情，不只是道德與法治類課程的事情，更是全體教師的事情，需要融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。本書圍繞學(xué)科德育主題撰寫，有理論的梳理，也有來自一線中小學(xué)教師的學(xué)科課程課例、主題課例的分享，對(duì)學(xué)科德育整體概況進(jìn)行了說明，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和理論價(jià)值。同時(shí)，通過中小學(xué)一線教師撰寫的涵

本書的第一章，從全面發(fā)展教育的時(shí)代命題、以美育人的兒童成長(zhǎng)、構(gòu)建學(xué)習(xí)“新時(shí)空”的學(xué)校發(fā)展三方面理清了小學(xué)全時(shí)空美育何以必要。第二章中，明確了小學(xué)全時(shí)空美育的基本理念。從美育的內(nèi)涵、本質(zhì)和任務(wù)出發(fā)，進(jìn)行了全時(shí)空美育的本質(zhì)思考；從核心素養(yǎng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美育目標(biāo)出發(fā)，明確了全時(shí)空美育的目標(biāo)定位；從學(xué)科課程、學(xué)科融合、綜合實(shí)

這本《彬彬有禮——幼兒教師必知的禮儀與規(guī)范》是一本幼兒園教師用書，專門為幼兒教師量身打造。本書從幼兒教師儀容修飾的禮儀規(guī)范、服飾裝扮的禮儀規(guī)范、儀態(tài)的禮儀規(guī)范、見面禮賓的禮儀規(guī)范、語言交流的禮儀規(guī)范、日常交往的禮儀規(guī)范、宴請(qǐng)的禮儀規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀規(guī)范、社交活動(dòng)的禮儀規(guī)范等多個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的說明。本書旨在幫助幼兒教

本書屬于學(xué)前教育專業(yè)教材。編者依據(jù)國(guó)際奧爾夫教師教育課程大綱，以項(xiàng)目教學(xué)思路把全書分四章，以專題模式詳細(xì)介紹奧爾夫基礎(chǔ)模塊，后以律動(dòng)、歌唱、豎笛三章講述奧爾夫理念與方法如何在各種音樂課程中進(jìn)行運(yùn)用、拓展。在內(nèi)容選擇上，教材所摘選皆為中外奧爾夫教學(xué)經(jīng)典范例，并提供適于中國(guó)幼兒的操作活動(dòng)案例內(nèi)容，提供素材庫，幫助教者、學(xué)者

本書為學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)Ｖ�。STEAM教育(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))是近十幾年國(guó)際科學(xué)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，并越來越影響到我國(guó)幼兒園科學(xué)教育和幼兒園整體課程改革。本書將對(duì)幼兒STEAM教育理論基礎(chǔ)、項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)、5E教學(xué)模式和幼兒園STEAM教育發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行系統(tǒng)介紹，并基于此給出園本條件下的幼兒STEAM教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

本書為國(guó)家教育部重點(diǎn)課題《1-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)家校共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》的終期成果，圖書內(nèi)容包括“家校共同體架構(gòu)之思”、“家校共同體建設(shè)實(shí)踐之行”、“家校共同體建設(shè)感悟之言”三個(gè)部分，從理論、實(shí)踐、成效三個(gè)方面來展現(xiàn)中國(guó)福利會(huì)托兒所在1-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)家校共同體建設(shè)方面的成果。針對(duì)1-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)的實(shí)踐，本

本書是一本教師用書，專門為幼兒教師量身打造。這本書從心理學(xué)角度深入探討了幼兒教育的重要性和方法。通過了解幼兒心理的發(fā)展規(guī)律，幼師能更好地理解和引導(dǎo)幼兒的行為和情感，提供有效的教育服務(wù)。編寫過程中，考慮到幼兒教育工作的特點(diǎn)，我們?cè)谂�力吸收�?guó)內(nèi)外學(xué)前兒童心理咨詢與治療方面最新理論與技術(shù)的基本上，大量選用了典型的案例，力圖突

本書屬于“高等院校教師教育系列”，全書分為9章，主要內(nèi)容包括緒論、教育技術(shù)概述、現(xiàn)代教學(xué)媒體、信息化教學(xué)環(huán)境、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)多媒體素材、多媒體課件開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。本書根據(jù)高等師范院校課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)際編寫，理論與實(shí)踐并重，貼近中小學(xué)教師在實(shí)際工作中對(duì)教育技術(shù)能力的需求，并配有相應(yīng)的案

師資隊(duì)伍質(zhì)量對(duì)相對(duì)貧困地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展至關(guān)重要，但相對(duì)貧困地區(qū)對(duì)教師職業(yè)選擇究竟造成了多大影響，學(xué)校所在地的工作環(huán)境如何影響教師工作穩(wěn)定性、如何塑造教師對(duì)工作環(huán)境的偏好等問題有待進(jìn)一步探討。 本書區(qū)分了不同類型的教師流動(dòng)--主動(dòng)流動(dòng)與被動(dòng)流動(dòng)、意向性的隱性流動(dòng)和付諸行動(dòng)的實(shí)際流動(dòng)，并在"職業(yè)效用"最大化的解釋框架下

昆蟲世界有很多很多“小粉絲”，孩子們對(duì)昆蟲的熱愛超乎你的想象�！睹钊ふJ(rèn)知啟蒙1000貼紙書》是專為2-5歲孩子準(zhǔn)備的貼紙游戲書，貼紙游戲與昆蟲知識(shí)的結(jié)合，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦時(shí)，提高觀察力、專注力和創(chuàng)造力。用高清圖片和令人難以置信的事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)揭示你從未見過的那些奇異生物。揭秘環(huán)境下的昆蟲等的生存策略和生活方式——為適