本著作圍繞高校圖書(shū)管的主要功能轉(zhuǎn)化，以“藏”和“借”為主轉(zhuǎn)向以知識(shí)“交流”為主，信息素養(yǎng)教育也隨之發(fā)生了改變，其培養(yǎng)重心由單一的信息“檢索”能力向信息“交流”能力、信息“生產(chǎn)”能力、知識(shí)“學(xué)習(xí)”能力、知識(shí)“創(chuàng)造”能力等并行的綜合信息素養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變�；�于此，本著作重點(diǎn)分析了當(dāng)代高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新、圖書(shū)館數(shù)字信息資源的建設(shè)、

本書(shū)是在廣泛參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合豐富的媒體發(fā)展和新聞生產(chǎn)實(shí)踐案例形成的理論研究成果，內(nèi)容涵蓋新媒體傳播發(fā)展概況、新媒體傳播的技術(shù)依托、新媒體傳播的主體構(gòu)成、新媒體傳播模式形成的原因分析、新媒體傳播的轉(zhuǎn)型與革新、新媒體傳播過(guò)程中的問(wèn)題探析、新時(shí)代我國(guó)新媒體傳播的未來(lái)展望等豐富的新媒體傳播相關(guān)知識(shí)，在體例上

普通高中通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征，是一門(mén)立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)科技與人文相統(tǒng)一的課程。對(duì)于通用技術(shù)這門(mén)新設(shè)立的課程來(lái)說(shuō)，先進(jìn)的課程理念如何落地，獨(dú)特價(jià)值的育人目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，都對(duì)教學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索提出了較高要求。本書(shū)提出了以情境、任務(wù)、活動(dòng)、基本問(wèn)題為主線的聚焦

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本書(shū)為中職院校海洋電子信息專(zhuān)業(yè)的選修課教材。全書(shū)從各類(lèi)海洋電子信息控制用的傳感器、控制主板等設(shè)計(jì)制作和應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)入手，接軌電子信息行業(yè)技術(shù)規(guī)范，精選典型的各類(lèi)海洋信息技術(shù)實(shí)例組織編寫(xiě)六教學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都按照任務(wù)情境、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、知識(shí)拓展、任務(wù)評(píng)價(jià)、練習(xí)與思考等展開(kāi)。

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