2022年3月，中央網(wǎng)信辦、教育部等多個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《2022年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》，明確指出到2022年底，全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作將取得積極進(jìn)展，全面推進(jìn)工作格局基本建立。川陜革命老區(qū)作為鄉(xiāng)村振興和數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代提升公民數(shù)字素養(yǎng)的重要陣地和戰(zhàn)場(chǎng)，正面臨一系列突出問(wèn)題，如基礎(chǔ)設(shè)施不完善、內(nèi)生發(fā)展能力相對(duì)較弱

本書(shū)收錄了全國(guó)科技評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)歸口管理的7項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)科技評(píng)估與成果管理研究會(huì)發(fā)布實(shí)施的12項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋科技評(píng)估術(shù)語(yǔ)、通則、分類等基礎(chǔ)類標(biāo)準(zhǔn)，科技評(píng)估質(zhì)量控制、指標(biāo)體系構(gòu)建、報(bào)告編制等通用類標(biāo)準(zhǔn)，以及科技創(chuàng)新政策評(píng)估、科技項(xiàng)目評(píng)估、科技成果評(píng)估、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)評(píng)估等應(yīng)用類標(biāo)準(zhǔn)。

本書(shū)重在培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)方面的素質(zhì)：第一，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義勞動(dòng)觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、理解勞動(dòng)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。第二，培育積極的勞動(dòng)精神。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的”之內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。第

本書(shū)共分為激情飛揚(yáng)非凡籃球、籃球技術(shù)專題、萍鄉(xiāng)籃球名人3部分，內(nèi)容包括：從退役軍人到國(guó)家高級(jí)教練一一王應(yīng)林58年的軍旅和體育人生；巍巍井岡情一一萍鄉(xiāng)市少年男籃三連冠；浪漫之都大連——萍鄉(xiāng)市籃球的奇跡；撫州才子之鄉(xiāng)——萍鄉(xiāng)市籃球威震江西體壇；洞庭湖畔桃花源一一萍鄉(xiāng)籃球的榮耀；美麗青島一萍鄉(xiāng)籃球的驕傲等。

本書(shū)以馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以人的全面發(fā)展的系統(tǒng)論、協(xié)同論相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以“三全育人”為實(shí)踐探索的研究對(duì)象，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為目的，對(duì)“三全育人”的內(nèi)涵和特征、基本要素進(jìn)行分析，構(gòu)成“三全育人”的學(xué)理基礎(chǔ)，對(duì)“三全育人”的內(nèi)容及模式等進(jìn)行分析，并提出構(gòu)建“三全育人”的實(shí)

本書(shū)緊緊圍繞家庭教育與小學(xué)生的德育工作展開(kāi)，系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)外家庭教育研究情況、德育研究情況，通過(guò)多視角、多方法，選取家庭教育核心構(gòu)成要件，家庭教育觀念、家庭教育內(nèi)容、家庭教育范式以及家庭教育背景，系統(tǒng)分析當(dāng)前我國(guó)家庭教育取得的成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，并依據(jù)新形勢(shì)，提出加強(qiáng)家庭教育的對(duì)策建議，力圖構(gòu)建家庭教育、學(xué)校教育、社

本書(shū)呈現(xiàn)了審美視域下的小學(xué)育人實(shí)踐路徑。本書(shū)充分發(fā)揮課程的主渠道作用，將美育貫穿學(xué)習(xí)的全領(lǐng)域，分學(xué)科推動(dòng)美育教學(xué)指引，提煉美育特質(zhì)，豐富美育資源，突顯學(xué)科美育價(jià)值，能夠?qū)崿F(xiàn)全課程融合育人，能夠營(yíng)造向真向善向美向上的校園文化氛圍，加強(qiáng)美育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校園生活全方位融合育人。潛移默化地彰顯育人實(shí)效，能夠提升審美素養(yǎng)、陶冶

幼兒在一日生活中會(huì)發(fā)生各種各樣的問(wèn)題，我們?nèi)绾螌?duì)幼兒積極引導(dǎo)，這就需要教育智慧。這是一種能及時(shí)把握、及時(shí)反應(yīng)、有效生成、有效實(shí)施的智慧，既是幼兒園教師在幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的內(nèi)在綜合體現(xiàn)，也是其長(zhǎng)期投入教育實(shí)踐，不斷反思、探索和創(chuàng)造所付出心血的結(jié)晶。全書(shū)分為實(shí)踐篇和理論篇兩部分，以不同的視角令幼兒教師對(duì)

本書(shū)旨在為大學(xué)生鉛球教學(xué)與訓(xùn)練提供一份系統(tǒng)而全面的指導(dǎo)，以幫助體育老師、鉛球教練以及大學(xué)生更好地掌握鉛球運(yùn)動(dòng)的技能和技術(shù)，提高其競(jìng)技水平和教學(xué)能力。本書(shū)內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生鉛球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面，系統(tǒng)地研究了大學(xué)生鉛球教學(xué)與訓(xùn)練的相關(guān)理論和方法。第一，概述鉛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、規(guī)則和價(jià)值；第二，詳細(xì)分析鉛球技術(shù)動(dòng)作的要素和訓(xùn)練方

本書(shū)共計(jì)收錄第七屆全國(guó)文獻(xiàn)編目工作研討會(huì)論文45篇，論文圍繞“智慧圖書(shū)館建設(shè)框架下的信息組織研究”這一主題分別展開(kāi)闡述，其中包括優(yōu)秀論文《基于場(chǎng)景交互的意象轉(zhuǎn)換系統(tǒng)對(duì)元宇宙圖書(shū)館搭建與使用效果分析》《編目員在新一代圖書(shū)館服務(wù)平臺(tái)中的作用發(fā)揮和能力拓展研究》等7篇，交流論文收錄《智慧圖書(shū)館下中文名稱規(guī)范文檔研究現(xiàn)狀及進(jìn)展