《播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲藝術(shù)研究》對(duì)播音主持藝術(shù)中的語(yǔ)音、發(fā)聲理論要點(diǎn)，以及科學(xué)的練習(xí)方法進(jìn)行了梳理。簡(jiǎn)要介紹了播音主持中語(yǔ)音與發(fā)聲藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，詳細(xì)論述了播音主持中語(yǔ)音的基礎(chǔ)內(nèi)容，引導(dǎo)讀者了解普通話(huà)語(yǔ)音、輔音和聲母等內(nèi)容，具體分析了播音主持中語(yǔ)音的訓(xùn)練，講述了聲母、韻母以及聲調(diào)訓(xùn)練的內(nèi)容，綜合闡述了播音主持發(fā)聲藝術(shù)的訓(xùn)

本書(shū)以“成渝雙城”重點(diǎn)城市圈為研究主題，旨在幫助提高讀者對(duì)成渝文化的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的理解。從重慶、成都的歷史入手，以抓住重慶建城、成都建城為歷史背景，主要介紹了成渝文化來(lái)源、成渝歷史景觀經(jīng)典、成渝自然景觀經(jīng)典、成渝建筑經(jīng)典以及成渝城市景觀經(jīng)典。通過(guò)論述成渝在建筑、自然、文學(xué)、民俗、茶藝等方面的特點(diǎn)，概述了成渝民間

本書(shū)講述真實(shí)的大學(xué)生支教故事，通過(guò)支教學(xué)生、當(dāng)?shù)亟逃�者和�?dāng)?shù)貙W(xué)生的分別講述，展現(xiàn)他們?cè)谙嗷ァ笆赝�”的過(guò)程中掙脫成長(zhǎng)枷鎖、勇敢面對(duì)人生的歷程。支教作為素質(zhì)教育的實(shí)踐活動(dòng)之一(“服務(wù)型實(shí)踐”)，有利于學(xué)生理解不同生活情境中人們的狀態(tài)，更真實(shí)地面對(duì)自己的內(nèi)心，幫助學(xué)生完成了家國(guó)情懷、世界胸懷的培育，成熟心智和健全人格的養(yǎng)成。

本書(shū)是對(duì)華南理工大學(xué)2022年的歷史記載，主要有2022年學(xué)術(shù)概況，2022年學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)、學(xué)校發(fā)布的重要文件以及各部門(mén)、各院系、各直屬單位對(duì)2022年工作的總結(jié)，2022年學(xué)校獲得各級(jí)各類(lèi)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)、2022屆畢業(yè)生名單、2022年大事記等，是對(duì)華南理工大學(xué)各項(xiàng)工作的真實(shí)反映，是社會(huì)各界了解華南理工大學(xué)的重

浦東教發(fā)院臨港分院，充分發(fā)揮教育發(fā)展研究院的牽動(dòng)樞紐功能，注重聯(lián)動(dòng)協(xié)同，統(tǒng)籌各方資源，創(chuàng)新教研體系，積極開(kāi)展前瞻性、政策性、應(yīng)用性教研研究，著力提高臨港新片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，探索數(shù)字化教研訓(xùn)新模式，為打造高質(zhì)量課堂，引領(lǐng)基層學(xué)校深化基礎(chǔ)教育課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)提供精準(zhǔn)服務(wù)。形成可輻射

新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是大學(xué)生涯的第一課。本書(shū)圍繞關(guān)愛(ài)大學(xué)新生、服務(wù)大學(xué)新生、引導(dǎo)大學(xué)新生這個(gè)主題，分為入學(xué)篇、生活篇、學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、情感篇、交際篇、心理篇、安全篇、未來(lái)篇共九個(gè)方面，系統(tǒng)闡述大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)，進(jìn)一步提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，為將來(lái)立足社

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一本專(zhuān)為高校學(xué)子量身打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材。本教材結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱點(diǎn)與趨勢(shì)，從大學(xué)生視角出發(fā)，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐方法。通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)模擬等方式，旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)能力，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)用的操作指南。教材內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、發(fā)

本書(shū)共分8章，主要內(nèi)容包括：體育課程概述、小學(xué)體育課程目標(biāo)與內(nèi)容、小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)、小學(xué)體育課程實(shí)施、小學(xué)體育教師基本技能訓(xùn)練、小學(xué)體育課程資源利用與開(kāi)發(fā)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育教學(xué)研究等。本書(shū)在第1版的基礎(chǔ)上根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)做了全面的修訂，以小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)為立足點(diǎn)，以加強(qiáng)教師教育為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生小學(xué)體育教學(xué)能力為歸

本書(shū)是面向全國(guó)專(zhuān)科層次的小學(xué)教師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教材，它以課程論和教學(xué)論的基本概念和原理為主線(xiàn)，根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考近年的一些研究成果，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，全面論述了小學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)的內(nèi)涵和外延。本書(shū)共9章，內(nèi)容包括：音樂(lè)課程概述、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域、小學(xué)音樂(lè)教師素質(zhì)、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)音樂(lè)課外活動(dòng)

“勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身�！爆F(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)要求勞動(dòng)者全面發(fā)展，也只有全面發(fā)展的勞動(dòng)者才能擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代社會(huì)的大生產(chǎn)，這是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)的客觀規(guī)律。勞動(dòng)教育，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人。本教材提供全日制普通高等院校學(xué)生所必須具備的勞動(dòng)教育基礎(chǔ)知識(shí)、技能和素質(zhì)，融入勞動(dòng)價(jià)值觀，遵照“培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人”的要