青春期教育核心問(wèn)題書(shū)系將心理學(xué)知識(shí)和常見(jiàn)教育問(wèn)題巧妙融合，由高校專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)傾力打造�！蹲x懂青春期孩子的心》主要講述孩子的成長(zhǎng)之路是風(fēng)雨交加的，事實(shí)上，心理問(wèn)題、問(wèn)題行為及家庭沖突在青春期并不比生命周期的其他階段更普遍。青春期出現(xiàn)極端情緒是正常的，叛逆是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的必要部分。在本書(shū)中，作者將為我們展示一個(gè)真實(shí)的青春

本系列是一套（共5本）引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成健全人格的成長(zhǎng)指南。分別從自我、子女、學(xué)生、同伴、公民五個(gè)角度出發(fā)，直擊孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的痛點(diǎn)，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)孩子樹(shù)立自我意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，成為更好的小學(xué)生。本套書(shū)共有90個(gè)趣味小故事，內(nèi)文設(shè)置分討論閱讀思考實(shí)踐互動(dòng)五個(gè)步驟，多場(chǎng)景實(shí)時(shí)訓(xùn)練，有針對(duì)性地進(jìn)行親子互動(dòng)，

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本教材基于OBE和工學(xué)結(jié)合理念，根據(jù)幼兒教師的工作過(guò)程和特點(diǎn)規(guī)劃結(jié)構(gòu)，分為走進(jìn)信息化幼教、獲取與處理數(shù)字幼教資源、設(shè)計(jì)信息化幼教活動(dòng)、設(shè)計(jì)與制作幼教課件、實(shí)施信息化幼教五個(gè)單元；并以模塊、項(xiàng)目、任務(wù)或案例等組織內(nèi)容。編寫(xiě)上體現(xiàn)教學(xué)做用合一的理念，即以課程所對(duì)應(yīng)的職業(yè)應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)：從應(yīng)用出發(fā)確定學(xué)習(xí)任務(wù)，由典

國(guó)防教育教程

本書(shū)由現(xiàn)象級(jí)融媒作品親歷者創(chuàng)作，收錄近年全網(wǎng)刷屏的現(xiàn)象級(jí)融媒傳播案例。 作者從實(shí)操性出發(fā)，梳理了超文本H5短視頻網(wǎng)絡(luò)直播科技賦能可視化創(chuàng)意方面的探索案例；設(shè)計(jì)了爆款寶典理論微課堂和爆款小檔案爆款煉成記親歷者說(shuō)深度解析延伸閱讀板塊，還原爆款的錘煉過(guò)程，呈現(xiàn)爆款的背后巧思，提煉爆款的實(shí)戰(zhàn)技法。 全媒體時(shí)代，守正創(chuàng)新，巧用技

本書(shū)一方面從理論維度對(duì)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課的理論淵源、價(jià)值內(nèi)容等進(jìn)行了詳實(shí)的總結(jié)和梳理，從歷史維度對(duì)其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行分析，并對(duì)不同歷史階段實(shí)施特點(diǎn)和重要價(jià)值進(jìn)行闡述；另一方面，著力探索新時(shí)代高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課的新訴求和新特點(diǎn)，從高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課常態(tài)化機(jī)制的整體出發(fā)，對(duì)其過(guò)程中可能存在的問(wèn)

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