《新啟航德語G2》屬新啟航德語系列，吸收了交際法、跨文化教學(xué)法、認知教學(xué)法等諸家教學(xué)法的優(yōu)點，突出以學(xué)生為主體以任務(wù)為導(dǎo)向以能力為目的的理念，旨在借助具體的交際情景、圍繞四大核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力、跨文化溝通能力、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、涉外型的全面發(fā)展人才奠定堅實的基礎(chǔ)。模塊主題和單元話

本書稿以《朱子語類》、《晦庵先生朱文公文集》、《四書集注》、《詩集傳》等文獻為基礎(chǔ)語料，整理朱熹關(guān)于語言文字的論述，借助語料庫技術(shù)，總結(jié)提煉朱熹中和語言觀，具體包括朱熹言語奇與穩(wěn)的中和，言理是與非的中和，語言訓(xùn)釋以意逆志與以意逸志的中和、質(zhì)疑與闕疑的中和、執(zhí)古與律今的中和，朱熹中和辯證的邏輯進路，對于挖掘朱熹語言思想研

《走遍俄羅斯自學(xué)輔導(dǎo)用書3（第2版）》為《走遍俄羅斯（第2版）3》的配套用書。主要內(nèi)容包括主教材中出現(xiàn)的單詞表、課文以及對話的譯文、練習(xí)參考答案以及相關(guān)語法知識，有助于自學(xué)者理解課文主要思想和學(xué)習(xí)典型的俄語表達方式，適合學(xué)習(xí)《走遍俄羅斯》的讀者自學(xué)使用。同時配有音頻，包含生詞及《走遍俄羅斯（第2版）3》主教材中沒有朗讀

《走遍俄羅斯4自學(xué)輔導(dǎo)用書（第2版）》為《走遍俄羅斯（第2版）4》的配套用書。主要內(nèi)容包括主教材中出現(xiàn)的單詞表、課文以及對話的譯文、練習(xí)參考答案以及相關(guān)語法知識，有助于自學(xué)者理解課文主要思想和學(xué)習(xí)典型的俄語表達方式，適合學(xué)習(xí)《走遍俄羅斯》的讀者自學(xué)使用。同時配有音頻，包含生詞及《走遍俄羅斯（第2版）4》主教材中沒有朗讀

《法語DELF輕松突破A2》引進自法國阿歇特出版集團，請北京外國語大學(xué)骨干青年教師根據(jù)中國學(xué)生的需要精心編譯而成，適用于法語DELF考試A2級別。《法語DELF輕松突破？A2》全書分為三個部分：自測評估：聽、說、讀、寫輕松自我診斷，強項弱項了然于心。強化訓(xùn)練：高強度習(xí)題集中強化訓(xùn)練，考點提示配合答案解析，迅速提高成績。

作為中東歐十六國中最早開始中文教育的國家和波羅的海三國中最早開設(shè)中文專業(yè)的國家，拉脫維亞的中文教育是全球中文教育的有機組成部分，既有其自身的特點，也有國際中文教育的共性。本書在深入挖掘第一手資料（檔案、書信、手稿、講義、訪談等）的基礎(chǔ)上，按照拉脫維亞中文教育自身發(fā)展的歷史軌跡和內(nèi)在邏輯，分中文教育的發(fā)軔和傳承（1920

日語頂配團隊編寫，質(zhì)量有保證精選國內(nèi)外經(jīng)典日語教材中的佳篇經(jīng)典，共47篇文章，按內(nèi)容主題與難度劃分單元，循序漸進，符合國家課程標準要求主題豐富，題材多元，涉及自然知識、歷史文化、家庭生活、科技社會等，讓學(xué)生在閱讀中獲取新知體裁各異，包括詩歌、小說、散文、戲劇等，滿足教師和學(xué)生的多元選擇，知識性與可讀性并重注釋恰當精準，

日語頂配團隊編寫，質(zhì)量有保證精選國內(nèi)外經(jīng)典日語教材中的佳篇經(jīng)典，共47篇文章，按內(nèi)容主題與難度劃分單元，循序漸進，符合國家課程標準要求主題豐富，題材多元，涉及自然知識、歷史文化、家庭生活、科技社會等，讓學(xué)生在閱讀中獲取新知體裁各異，包括詩歌、小說、散文、戲劇等，滿足教師和學(xué)生的多元選擇，知識性與可讀性并重注釋恰當精準，

關(guān)注歷史、關(guān)注實踐、關(guān)注翻譯基本問題與焦點問題，鼓勵學(xué)術(shù)探討與學(xué)術(shù)爭鳴，鼓勵翻譯理論創(chuàng)新。

人文語義學(xué)是一門探討人文領(lǐng)域中語言意義和語義理解的學(xué)科。它關(guān)注語詞選擇、語境和轉(zhuǎn)義等方面，并從歷史、文化和社會角度考察語言的意義和語義，通過綜合運用不同學(xué)科的理論和方法，旨在提高人們對人類文化和社會的理解和認識。本書從人文語義學(xué)的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實需要出發(fā)，從不同角度系統(tǒng)探討了人文語義學(xué)，揭示了人文語義學(xué)的研究對象和學(xué)科特