20世紀(jì)80年代，中國女排以拼搏精神贏得五連冠，成為國人的驕傲。其后30多年，幾代女排姑娘精誠團(tuán)結(jié)，四捧金杯，并于2019年再度問鼎世界杯，這也是中國女排第十次榮膺世界大賽冠軍。 本書特邀宋世雄等七位親歷中國女排十次奪冠現(xiàn)場的新聞工作者，回顧賽場上的激情瞬間及與中國女排接觸中的感人故事，無論是精彩賽事還是幕后點(diǎn)滴，均為

浙江農(nóng)林大學(xué)自然教育研學(xué)手冊

本書深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神,融合勞動實(shí)踐教育的新內(nèi)涵和新要求,從理論到實(shí)踐,全面闡述新時代智慧勞動實(shí)踐的內(nèi)涵和特點(diǎn),旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代勞動素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的新時代人才。本書采用模塊化編寫方法,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出;以案例閱讀和任務(wù)實(shí)踐的形式,直觀展現(xiàn)智慧勞動對學(xué)生個人發(fā)展的積

本書是一本實(shí)用且有效的個性化學(xué)習(xí)手冊，借助由“喜歡”“不喜歡”“擅長”“不擅長”組成的自我分析四象限這一工具，讀者可以客觀把握自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，厘清想要什么、能做什么，最終解鎖適合自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展策略，走出迷茫和內(nèi)耗。書中詳細(xì)介紹了運(yùn)用四象限學(xué)習(xí)的原理和方法，以及許多易上手的學(xué)習(xí)技巧，通過“喜不喜歡”“擅不擅長”兩個維

在當(dāng)今信息飛速傳播的時代，網(wǎng)絡(luò)與新媒體領(lǐng)域展現(xiàn)出了其獨(dú)特且不可或缺的價值。本書主要介紹網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征、功能、傳播機(jī)制、營銷模式及其未來發(fā)展趨勢等，旨在為讀者提供全面而系統(tǒng)的知識框架。全書分為7章。第1章概述新媒體的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容、特征、應(yīng)用領(lǐng)域及影響，并回顧互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的變革。第2章分析網(wǎng)絡(luò)與新媒體的特征、功能及

本書內(nèi)容嚴(yán)格按照印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長和成才等方面可能遇到的主要心理問題和困惑，精心撰寫出心理健康概述、生命教育、自我意識、人格發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、愛情與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、壓力與挫折應(yīng)對和心理危機(jī)應(yīng)對等12章內(nèi)容。

這本書像每個健身愛好者的鏡子，映照出健身房中那些瘋狂、勵志或略帶尷尬的瞬間，是健身人的人間真實(shí)圖鑒。在健身日常章節(jié)，臺風(fēng)天沖去打卡、練腿被搭子當(dāng)場糾錯、睡醒先摸酸痛部位確認(rèn)練到位每個畫面都讓人直呼監(jiān)控拆一下。健身干貨板塊則為你揭示健身房里的暗語與策略，破解私教話術(shù)、讀懂器械手語、穿出顯壯小心機(jī)，全是省錢避坑的實(shí)戰(zhàn)秘籍。

這是一本實(shí)戰(zhàn)型就業(yè)規(guī)劃指南，聚焦當(dāng)前最受關(guān)注的職業(yè)發(fā)展路徑。全書基于真實(shí)案例與詳實(shí)數(shù)據(jù)，融合作者多年來的一線求職輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助大學(xué)生提早規(guī)劃、精準(zhǔn)定位、科學(xué)決策，遠(yuǎn)離畢業(yè)即失業(yè)的窘境。作者以逆向思維為核心指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)先明確就業(yè)或升學(xué)的目標(biāo)條件，再倒推出大學(xué)期間應(yīng)進(jìn)行的準(zhǔn)備和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)早規(guī)劃、穩(wěn)就業(yè)、少踩坑。本書分

在教育改革不斷深化、教育強(qiáng)國建設(shè)加速推進(jìn)的時代背景下，教育家精神的重要性日益凸顯，并對校長這一教育領(lǐng)軍群體的專業(yè)成長有著深遠(yuǎn)影響�！督逃�家精神賦能名校長專業(yè)成長》聚焦教育家精神對名校長專業(yè)成長的賦能作用，強(qiáng)調(diào)其是名校長專業(yè)成長的根本驅(qū)動力。*先，《教育家精神賦能名校長專業(yè)成長》在能力素養(yǎng)方面，從政治、領(lǐng)導(dǎo)、教育、數(shù)字及

《教育家精神賦能卓越教師一體化成長》以教育家精神為邏輯主線，系統(tǒng)解構(gòu)卓越教師成長的全周期發(fā)展圖譜�！督逃�家精神賦能卓越教師一體化成長》闡述了本碩博一體化培養(yǎng)模式，涵蓋理論基礎(chǔ)、價值意蘊(yùn)等多方面內(nèi)容；聚焦師范人才向合格教師的轉(zhuǎn)變，揭示教育家精神在專業(yè)身份等多方面的賦能作用；著眼于從合格教師向骨干教師的躍升，闡述教育家精神