本書(shū)以高校學(xué)生管理為基底，以教育心理學(xué)為導(dǎo)向，詳細(xì)論述了教育心理學(xué)及其在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用。介紹了教育心理學(xué)的基本內(nèi)容，對(duì)其概念、發(fā)展、研究對(duì)象等內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)明；闡述了高校學(xué)生管理的概況，介紹了高校學(xué)生管理的基本認(rèn)知、模式、隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容；對(duì)學(xué)生與教師心理進(jìn)行了深入分析；詳細(xì)論述了高校學(xué)生的情緒與人格管理，介紹了不良

本書(shū)給出了簡(jiǎn)單、好玩、有趣的5分鐘游戲，同時(shí)結(jié)合爸爸的理科思維和運(yùn)動(dòng)能力，順應(yīng)發(fā)育規(guī)律，鍛煉寶寶的四肢肌肉力量、膽量，提升寶寶的數(shù)學(xué)邏輯思維。讓爸爸的育兒的路上 不缺席，讓寶寶更有自信和活力，身體更強(qiáng)壯、頭腦更聰明�？梢宰尣恢�道和孩子玩什么的爸爸可以照著書(shū)和孩子玩，不愁沒(méi)有素材和內(nèi)容。游戲短小、精煉，5~10分鐘就可

教材，《數(shù)據(jù)新聞：理論與實(shí)踐》圍繞數(shù)據(jù)新聞從業(yè)者必須具備的基本素養(yǎng)與實(shí)踐技能來(lái)系統(tǒng)介紹與闡釋數(shù)據(jù)新聞的理論與實(shí)踐問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠完成數(shù)據(jù)新聞作品創(chuàng)作及線(xiàn)上發(fā)布。全書(shū)按照數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐流程進(jìn)行章節(jié)編排，以認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)新聞為起點(diǎn)，全面剖析了數(shù)據(jù)新聞的生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)、選題與策劃、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化

本教材系統(tǒng)介紹了新媒體經(jīng)營(yíng)管理所需理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用方法，并專(zhuān)設(shè)章節(jié)介紹了國(guó)有新媒體運(yùn)營(yíng)的特征、人工智能和5G通訊等前沿傳播技術(shù)對(duì)媒體運(yùn)營(yíng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，涉及綜合類(lèi)新媒體、垂直類(lèi)新媒體、社交類(lèi)新媒體和視頻類(lèi)新媒體的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)方法與案例。為大學(xué)生和媒體運(yùn)營(yíng)者提供了可借鑒的系統(tǒng)性理論和實(shí)踐指引。

本書(shū)中的50個(gè)問(wèn)題是從一線(xiàn)教師中征集、篩選的家園溝通典型問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題特點(diǎn)分成了家庭到幼兒園的小班家長(zhǎng)工作、幼兒園到小學(xué)的中大班家長(zhǎng)工作，每個(gè)階段中又分成教師準(zhǔn)備篇和教師與家長(zhǎng)溝通篇。每個(gè)階段的問(wèn)題，均是幼兒園家長(zhǎng)常問(wèn)、教師較難解答的問(wèn)題，本書(shū)組織了在一線(xiàn)中具有較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力的骨干教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行解答，在教師準(zhǔn)備篇中，

本書(shū)突破傳統(tǒng)德育的局限，創(chuàng)新性地將情感與道德教育深度融合，圍繞情感性德育的本體思考、模式建構(gòu)與實(shí)踐路徑，揭示了情感體驗(yàn)與德性發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

朱小蔓與佐藤學(xué)、范梅南等13位國(guó)際頂尖學(xué)者深度對(duì)話(huà)，探討道德教育、教學(xué)理論、蘇霍姆林斯基思想等12個(gè)核心議題。本書(shū)不僅是教育研究者的珍貴參考文獻(xiàn)，更是啟迪教育實(shí)踐的思想寶庫(kù)。

本書(shū)是一部深刻反思教育本質(zhì)與未來(lái)的經(jīng)典之作。它以對(duì)話(huà)形式展開(kāi)，系統(tǒng)探討了教育與經(jīng)濟(jì)、科技、人文等多方面的關(guān)系，兼具思想性與現(xiàn)實(shí)意義。書(shū)中對(duì)基礎(chǔ)教育、高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育等領(lǐng)域的獨(dú)到見(jiàn)解，展現(xiàn)了作者對(duì)教育人文精神的堅(jiān)守與前瞻性思考。

本書(shū)為朱小蔓的博士論文，是中國(guó)情感教育研究的奠基之作。本書(shū)深刻探討情感與人的發(fā)展的關(guān)系，超越傳統(tǒng)認(rèn)知教育，揭示情感教育的稀缺價(jià)值與實(shí)踐路徑。

本書(shū)收錄朱小蔓在教師人文素養(yǎng)與教師教育的重要論文，既有一定的說(shuō)服力和思想深度，又摒棄了繁瑣的論證和艱澀的語(yǔ)言。內(nèi)容、文字曉暢易懂，適合教育相關(guān)的各類(lèi)人群閱讀。