本書(shū)是一本關(guān)于青少年成長(zhǎng)的親子共讀書(shū)，聚焦青少年成長(zhǎng)主題，以實(shí)用性和指導(dǎo)性為原則，針對(duì)青少年時(shí)期普遍存在的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)困惑，給出深入淺出的分析和具體可行的建議，抗挫篇，旨在幫助青少年建立一套健康的心理防御機(jī)制；學(xué)習(xí)篇，致力于引導(dǎo)青少年發(fā)掘自身潛力；溝通篇，傾向于為青少年點(diǎn)亮溝通之路，最終引導(dǎo)青少年找到自己的人生坐標(biāo)，建立

本書(shū)基于中華文化走出去的時(shí)代背景和我國(guó)西北地區(qū)文化走出去的歷史使命，從多元傳播主體角度出發(fā)，借鑒當(dāng)代西方著名批判話語(yǔ)分析學(xué)者費(fèi)爾克拉夫的三維分析模型（文本、話語(yǔ)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐），按照為何建構(gòu)誰(shuí)在建構(gòu)如何建構(gòu)的框架思路，從外交、政府、企業(yè)、媒體、留學(xué)生、社團(tuán)、出版及影視等多話語(yǔ)主體視角切入分析問(wèn)題，從每一主體在宏觀、中觀

該稿為普通高等教育中醫(yī)藥類(lèi)創(chuàng)新課程十四五精品教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校教材，由廣西中醫(yī)藥大學(xué)等10多所中醫(yī)藥院校在全國(guó)中醫(yī)藥科技信息工作委員會(huì)的組織和指導(dǎo)下編寫(xiě)而成。本教材為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)智化的時(shí)代特征，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外中醫(yī)藥文獻(xiàn)檢索的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)而進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)以增強(qiáng)學(xué)生基于信息檢索解決問(wèn)題的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)

外研同步學(xué)：英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）精講精練系列是一套與2024外研版《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）教材配套的同步教輔圖書(shū)。本系列立足新課標(biāo)，聚焦新教材，集講、練、測(cè)于一體，力求以清晰的內(nèi)容呈現(xiàn)、詳盡的知識(shí)講解、數(shù)字化的學(xué)習(xí)輔助，來(lái)幫助學(xué)生學(xué)透《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）教材，提升英語(yǔ)能力�！队⒄Z(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）精講精練智慧版（七年級(jí)下）》全書(shū)包含六個(gè)學(xué)習(xí)

本書(shū)是首都圖書(shū)館編輯出版的學(xué)術(shù)集刊，匯集全國(guó)同尤其是京津冀地區(qū)同人的智力資源，以黨和國(guó)家關(guān)于文化建設(shè)的重要思想為指引，以首都圖書(shū)館規(guī)劃、建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐為基礎(chǔ)，以探討、解決各方面?zhèn)�性和共性問(wèn)題為導(dǎo)向，廣泛征集全國(guó)學(xué)者、專(zhuān)家及圖書(shū)館事業(yè)從業(yè)者的高品質(zhì)論文，結(jié)集出版。第二輯收錄的論文包括科技前沿、公共文化

明石洋子是一位年過(guò)六旬的母親，在近四十年的養(yǎng)育自閉癥兒子的過(guò)程中，積累了大量經(jīng)驗(yàn)和感悟，并寫(xiě)成《與自閉癥兒子同行》系列。這本《通往自立之路》作為系列中的第二本，其中主要圍繞家長(zhǎng)如何在家庭中培養(yǎng)自閉癥孩子的語(yǔ)言、如廁能力，糾正孩子的挑食和刻板行為，并樹(shù)立勞動(dòng)和金錢(qián)的觀念，從而培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和能力。書(shū)中分享了許多作者個(gè)

本套書(shū)共4冊(cè)，囊括0～3歲寶寶需要認(rèn)知的事物。以簡(jiǎn)潔的圖形和朗朗上口的兒歌語(yǔ)言，分別介紹寶寶認(rèn)識(shí)身邊的自然環(huán)境、寶寶周?chē)�熟悉的事物、寶寶一天�?nèi)的活動(dòng)、寶寶日常容易見(jiàn)到的形狀及相近形狀的事物。每個(gè)頁(yè)面都帶有1張抽拉卡和1張底圖卡，抽拉動(dòng)作可以帶動(dòng)寶寶眼睛運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)視覺(jué)發(fā)育，還可以鍛煉手部小肌肉！此書(shū)也可親子共讀，家長(zhǎng)可按

國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2024

本書(shū)是一本詳述中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新研究的成果，也是中學(xué)實(shí)施微項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果的寶貴結(jié)晶。全書(shū)共九章，分為上下兩篇，包括理論篇和實(shí)踐篇兩大模塊。上篇的理論篇主要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)理論與體系建構(gòu)，共分為六章，表現(xiàn)為理論體系架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)施模式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。具體為：第一章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)是什么，闡

1922年高中學(xué)段獨(dú)立以來(lái)至今已有百年。當(dāng)前中國(guó)普通高中教育處于關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，回溯百年發(fā)展有助于更好觀照當(dāng)下與未來(lái)。依據(jù)重要政策文件、高中教育歷史發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)和社會(huì)認(rèn)知，中國(guó)普通高中教育可分為作為獨(dú)立學(xué)段的初步發(fā)展階段、重點(diǎn)高中階段、示范性高中階段與多樣化特色發(fā)展階段。每個(gè)階段不僅討論“大歷史”背景及其發(fā)展線索，還討論“