北京大學(xué)文科研究所在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上具有重要地位。本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了北京大學(xué)文科研究所的歷史，探討了以文研所為主體展開的現(xiàn)代學(xué)術(shù)活動(dòng)，呈現(xiàn)了研究生教育的發(fā)展?fàn)顩r，揭示了文研所在中國現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)方面的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。 北京大學(xué)文科研究所在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上具有重要地位。本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了北京大學(xué)文科研究所的

《高等教育研究量表手冊》是國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域量表匯編手冊，比較全面、詳盡地介紹了高等教育研究領(lǐng)域的重要量表。 進(jìn)入21世紀(jì)后，教育學(xué)研究領(lǐng)域，尤其是高等教育研究領(lǐng)域，實(shí)證研究越來越普遍，量化研究迅速增加。量表是量化研究的重要工具之一，熟練掌握各種量表對于研究者和學(xué)生來說都非常重要。本書匯編了國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域的

科研之路，常被喻為一場學(xué)術(shù)修行，但其間的迷茫、壓力與精神困頓，卻遠(yuǎn)非“修行”二字可以輕描淡寫。它更像一段“苦難重重”的西天取經(jīng)路，需要研究生們不斷闖關(guān)、不斷成長。那么，如何在這段充滿挑戰(zhàn)的“研途”中，不僅收獲學(xué)識(shí)與學(xué)位，更能成就一個(gè)更優(yōu)秀、更幸福的自己？文雙春教授的這本《研究生成長指南——做研究，做更好的自己》正是為回

《高等教育、全球科學(xué)、共同福祉：西蒙·馬金森北京大學(xué)演講錄》基于英國高等教育學(xué)者西蒙·馬金森教授在北京大學(xué)“大學(xué)堂”頂尖學(xué)者講學(xué)計(jì)劃系列演講的內(nèi)容，探討了諸多重大而發(fā)人深思的主題：高等教育在全球化與本土化張力中的未來走向：“全球科學(xué)”的范式轉(zhuǎn)型、非西方知識(shí)體系的崛起及國際權(quán)力博弈；對西方主導(dǎo)的“國際化”概念的深人批判；

本教材以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為準(zhǔn)繩，遵循小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)和“促進(jìn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展”的原則，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以開放而富有活力的大量教學(xué)案例，全面展現(xiàn)小學(xué)各學(xué)段語文課堂中“識(shí)字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”“梳理與探究”及“校本課程”等方面的教學(xué)設(shè)計(jì)理念

本書是專門為中小學(xué)生編寫的一套信息學(xué)競賽教材。作者根據(jù)中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)發(fā)布的《全國青少年信息學(xué)奧林匹克系列競賽大綱》，把涉及的知識(shí)點(diǎn)按難度等級分成了初級篇、中級篇、高級篇三篇，對應(yīng)三本教材，每本教材包含40章。本書是初級篇，包括基礎(chǔ)算法專題、進(jìn)制轉(zhuǎn)換、位運(yùn)算、編碼問題、數(shù)列問題、高精度、字符串處理、時(shí)間和日期處理、數(shù)據(jù)結(jié)

本書主要面向即將踏入職場的在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生,以及工作初期仍在探索職業(yè)發(fā)展方向的年輕職場人士。對于在校大學(xué)生而言,書中關(guān)于生涯規(guī)劃、職業(yè)測量、職業(yè)能力提升等內(nèi)容,能夠幫助他們提前認(rèn)知職場,明確職業(yè)目標(biāo),在大學(xué)期間有針對性地培養(yǎng)自身能力;應(yīng)屆畢業(yè)生可以從就業(yè)流程、求職準(zhǔn)備、求職面試等相關(guān)內(nèi)容章節(jié)中獲取實(shí)用的求職技巧與

本書立足應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位,聚焦人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、產(chǎn)教融合、多元評價(jià)、國際合作及人工智能賦能八大維度,深度剖析產(chǎn)業(yè)需求與教學(xué)供給的對接路徑,凝練出89種可落地的特色教學(xué)法,系統(tǒng)構(gòu)建“產(chǎn)教學(xué)研創(chuàng)”一體化實(shí)踐體系,配套校企協(xié)同、案例導(dǎo)入、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、智慧教學(xué)等操作模板,為地方高校提供可復(fù)制、可推廣的改革

本書以培養(yǎng)和提升應(yīng)用型本科教師數(shù)字素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),系統(tǒng)全面地闡述了AI時(shí)代應(yīng)用型本科教師提升數(shù)字素養(yǎng)的影響因素及培育策略。全書不僅呈現(xiàn)了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析過程,還基于所提出的培育策略給出了學(xué)校出臺(tái)政策保障教師數(shù)字素養(yǎng)落地的制度范例。在內(nèi)容上,書中提出了教師數(shù)字素養(yǎng)提升自組織原則,構(gòu)建了包含主體協(xié)同、要素協(xié)同和動(dòng)力協(xié)同的多元主

本書包含78個(gè)生動(dòng)活潑的閱讀材料,涵蓋16個(gè)主題,緊密貼合一、二年級教材知識(shí)點(diǎn)(如退位減法、鐘表認(rèn)讀等重難點(diǎn)),通過故事化場景(超市、家庭等)、游戲化設(shè)計(jì)和同伴角色互動(dòng),將數(shù)學(xué)知識(shí)自然融入。內(nèi)容注重激發(fā)興趣(解答孩子好奇的數(shù)學(xué)問題)、深化理解(在故事中體會(huì)思想方法)、培養(yǎng)思維(設(shè)置探究任務(wù)引導(dǎo)思考)并鏈接生活(感受數(shù)學(xué)