按高考試題結(jié)構(gòu)分為7個分冊,分別為現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀二、古文閱讀、古詩閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。
瑞安中學是百年名校,從西峴山下到陶尖山畔,在跨越三個世紀的辦學歷程中,取得了輝煌成果。這里不僅名師輩出,優(yōu)秀學子群星璀璨,更飽含著歷屆師生辦學的艱辛,積淀起學校厚重的歷史文化。 《起而行之一位縣中校長的教育手記》共分七個篇章,分別為校史鉤沉拋磚引玉人文化育學高身正精致校園典禮致辭母校情深,把陳良明擔任校長十余年間的所思
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得科普載體、創(chuàng)作者等各方面都發(fā)生了天翻地覆的變化;ヂ(lián)網(wǎng)信息量大、更新速度快、傳播渠道廣的優(yōu)勢為科普教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn);诨ヂ(lián)網(wǎng)的特點,本書為科普教育研究生介紹互聯(lián)網(wǎng)時代的科普理論,科普媒介和載體的發(fā)展,科普基礎(chǔ)設(shè)施如博物館、動物園等,新時代的科學教育和形式,科普場館中的數(shù)字技術(shù)如虛擬現(xiàn)實,國內(nèi)
本書立足新時代高校思政課教學話語體系變革的時代要求,從厘定宏大敘事和微觀敘事的關(guān)系入手,梳理高校思政課程體系中宏大敘事和微觀敘事的話語分布和結(jié)構(gòu)比例,分析高校思政課敘事教學進程中敘事主體、敘事客體、敘事內(nèi)容、敘事話語、敘事媒介、敘事方式等諸多維度的建構(gòu)模式,進而提出高校思政課微觀敘事教學的方法論。本書是一線教師努力激
本書是一本面向現(xiàn)代家庭的實用教育指南,旨在幫助父母在人工智能時代科學、高效地輔助孩子學習與成長。全書從消除家長對AI技術(shù)的誤解與焦慮入手,搭建系統(tǒng)認知框架。聚焦學科輔導場景,針對語文、數(shù)學、英語等核心科目,提供定制化AI助學策略通過AI批改作文等生動實例,直觀展現(xiàn)AI技術(shù)如何精準提升學習效率。在素質(zhì)教育領(lǐng)域,提出跨學科
書中系統(tǒng)展示了幼兒園在轉(zhuǎn)變教師觀念、優(yōu)化場地設(shè)置、動態(tài)調(diào)整材料等多維度的創(chuàng)新實踐,旨在推動幼兒在自主游戲中實現(xiàn)全面發(fā)展。?全書圍繞室內(nèi)外自主游戲展開,依據(jù)小班、中班、大班幼兒發(fā)展特點分層設(shè)計活動。室內(nèi)自主游戲里,小班通過生活情境游戲,鍛煉幼兒感官探索與動作發(fā)展能力;中班以復雜角色游戲,培養(yǎng)協(xié)商交流與規(guī)則遵守意識;大班借
本書匯合了當今較有發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢的福建省數(shù)字創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)及技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域,與第六屆數(shù)字中國建設(shè)峰會落地福建福州和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的要求相契合。全書主要由七個章節(jié)構(gòu)成,主體內(nèi)容含:一、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論建構(gòu);二、我國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程;三、福建數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策的發(fā)展變遷;四、福建數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè);五、福建數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè);六、福建
本書主要是以練習題的方式呈現(xiàn),配套詳細的解答,供初三備考學生檢測練習之用。本書共設(shè)26個專題訓練,每個專題12題左右,且每個專題設(shè)計主要包括真題演練和專題檢測2個欄目。通過對專題試題的強化訓練,從而讓學生在中考的考場上得心應(yīng)手。
如何科學觀察、精準解讀并有效支持幼兒的自主游戲,既是很多幼兒教師深感棘手的疑難問題,也是他們密切關(guān)注的熱點話題。本書基于持續(xù)的理論研究與實踐探索,著重闡釋了觀察解讀和支持的學理基礎(chǔ)與邏輯關(guān)系,精心遴選了30個典型的小、中、大班及混齡幼兒自主游戲案例,并通過每個案例的游戲觀察游戲解讀游戲支持板塊,助力幼兒教師觀察有方、解
這本書講述新加坡這個國家將其教育體系從一個舉步維艱的體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋在國際上被譽為有效和成功的體系的歷程。這不是一個國際考試成績輝煌的故事,而是幾代政策制定者、從業(yè)者和教師培訓師的辛勤工作和堅韌精神的故事。盡管取得了成功,新加坡仍在繼續(xù)改革其教育體系,并愿意處理困難問題和變革挑戰(zhàn)。作者PakTeeNg以新加坡的轉(zhuǎn)型為例,