綜合運(yùn)用教育政策學(xué)與公共管理學(xué)的分析范式，成功構(gòu)建了一個(gè)涵蓋政策文本質(zhì)量、執(zhí)行主體互動(dòng)、資源配置效率

本書采用國(guó)家敘事理論與國(guó)家形象理論的研究范式和研究框架，以重大體育賽事、兩會(huì)會(huì)議、世界級(jí)經(jīng)濟(jì)會(huì)議、全球科技峰會(huì)等為例

本書是一本關(guān)于中國(guó)象棋史的理論著作。象棋是中國(guó)棋文化，也是中華民族的文化瑰寶，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，趣味濃厚，基本規(guī)則簡(jiǎn)明易懂。象棋愛好者數(shù)以億計(jì)，象棋書譜的數(shù)量可以汗牛充棟來比喻，然而全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)象棋在中國(guó)的發(fā)展歷史的著作卻屈指可數(shù)。張豐先生師事劉道平先生研究象棋史，頗有心得。在劉先生去世后，他被國(guó)家體委中國(guó)象棋史編寫小組

書的體例為：1.高考真題（選自近三年的經(jīng)典的真題），2.審題要點(diǎn)（基于波利亞解題理論的審題：怎么讀題，怎么審題、怎么把已知條件與要求的問題聯(lián)系起來、解題的關(guān)鍵與解題思路），3.解法探究（給出多種解法，主要是通性通法與**解法），4.背景推廣（給出試題的推廣，或者背景分析，或者課本溯源），5.變式探究（基于例題進(jìn)行變式探

本書俯視中國(guó)高考40多年歷史，從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索，將各個(gè)考點(diǎn)分析透徹，然后再利用前二十年的真題為練習(xí)，鞏固所練習(xí)的知識(shí)。本書基于作者多年潛心思考及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出了一套切實(shí)可行的試卷規(guī)劃及時(shí)間管理方案,針對(duì)高考數(shù)學(xué)中的中檔題和拔高題，通過最具代表性的400道真題讓目標(biāo)130分以上的考生

物理競(jìng)賽新的題目每年都會(huì)涌現(xiàn)，求解這些題目，既可以用傳統(tǒng)的方法，也可以用巧妙的方法，本書用基礎(chǔ)的物理思想，借助強(qiáng)大的數(shù)學(xué)計(jì)算來一路平推，所以書名起為物理競(jìng)賽高級(jí)講義。

如果你不能從無盡的模擬題海中脫身，那么刷有限的精選真題是不錯(cuò)的選擇。新高考改革后，語(yǔ)法填空題型難度顯著提升，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法應(yīng)用與語(yǔ)篇分析能力提出更高要求。《高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空決勝800題》解構(gòu)了歷年真題與高質(zhì)量模擬試卷，嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與高考命題趨勢(shì)進(jìn)行編寫，以詞性分類為框架，系統(tǒng)梳理高頻語(yǔ)法考點(diǎn)，結(jié)合科學(xué)訓(xùn)練體系與分層

本書通過88道中考物理母題為主線，串聯(lián)起中考物理全部高頻考點(diǎn)分析，并配之中考真題做練習(xí)，為學(xué)生提供一套從能力診斷到內(nèi)容輸入，再到訓(xùn)練輸出的完整學(xué)習(xí)方案。本書適用于物理分?jǐn)?shù)在30-90分（百分制）的學(xué)生群體，初三中考復(fù)習(xí)或初二初三同步學(xué)習(xí)階段均可以使用。全書分為聲、光、熱、力、電五大版塊，其中的88道母題均為原創(chuàng)或改編，

《高質(zhì)量發(fā)展背景下的科技人才管理》基于高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，針對(duì)科技人才管理展開了系統(tǒng)全面的研究。首先，從高質(zhì)量發(fā)展中如何管理科技人才這一世紀(jì)之問和時(shí)代之問出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述了本書的研究背景、研究目的與意義，高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征以及本研究的創(chuàng)新點(diǎn)與預(yù)期貢獻(xiàn)。其次，從八個(gè)方面對(duì)科技人才管理進(jìn)行了分類研究

以人教版高中物理為主，參考了各版本高中教材，重新設(shè)計(jì)講授順序。內(nèi)容精簡(jiǎn)每節(jié)最重要的內(nèi)容，力求作為配合教材稱為的最佳筆記類教輔。本冊(cè)為電磁學(xué)部分，包括高中物理幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)、分子動(dòng)理論、氣體液體固體、熱力學(xué)定律、波粒二象性、原子與原子核。本書的特色在于還配套了全套的視頻課程，既可以作為課外補(bǔ)充內(nèi)容，也可以完全獨(dú)立自學(xué)