本書為作者的博士論文。教師教學(xué)正義是義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在價值訴求。本研究從微觀教學(xué)活動視角切入，關(guān)注教師教學(xué)活動中的正義問題，基于教育學(xué)立場探討正義理論在教育領(lǐng)域中的適用邊界，嘗試為教師教學(xué)走向正義提供價值原則和和實踐路徑建議。本書共有七章，第一章為導(dǎo)言，概述本研究背景、文獻綜述、研究方法等；第二章闡釋討論教學(xué)正義

隨著創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的實施與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、眾創(chuàng)空間熱潮的出現(xiàn)，反映知識資本向創(chuàng)業(yè)活動演變的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)成為高校必然的第三使命，在實現(xiàn)高校組織創(chuàng)新、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、提升國家核心競爭力等方面發(fā)揮著日益顯著的作用。雖然高校成為學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵載體，但促進高校學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)困難重重。本書剖析了面向科技自立自強的高校學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)路徑、協(xié)同創(chuàng)新機理以

為更好地把握全球科技發(fā)展趨勢，瞄準重大領(lǐng)域交叉前沿方向，明確技術(shù)發(fā)展路線圖，本書開展重大領(lǐng)域交叉前沿方向研究。本書聚焦未來農(nóng)業(yè)、社會醫(yī)學(xué)、人機增強與倫理、智能化制造、數(shù)字社科五大領(lǐng)域，研判未來5-10年各領(lǐng)域交叉前沿發(fā)展趨勢，并在各領(lǐng)域凝練形成10大交叉前沿方向；同時，通過文獻計量方法主題檢索Scopus數(shù)據(jù)庫獲得相關(guān)

在科學(xué)知識快速更迭的時代背景下，科學(xué)文獻引用失范逐漸演化為潛蹤匿跡、形式多樣的復(fù)雜現(xiàn)象，無形中打破了科學(xué)引用規(guī)范的生態(tài)平衡，侵蝕著引文評價體系的權(quán)威性。為此，本書使用引文內(nèi)容中豐富的語義信息表征間接引用行為的真實動機，并揭示其形成過程的影響因素與內(nèi)在機理，對科技期刊規(guī)范化、科學(xué)評價體系公平化、學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境完善化具有重要

《中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報告》系教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（武漢大學(xué)）推出的系列著作。該系列報告以每年在全國35至70所高校開展的實證調(diào)查為基礎(chǔ)，基于豐富詳實的第一手數(shù)據(jù)，比較精準地描繪和勾勒出大學(xué)生思想政治狀況及思想政治教育發(fā)展狀況。編者通過對第一手調(diào)查數(shù)據(jù)的多維分析，全面呈現(xiàn)了當前大學(xué)生思想觀念與行為特

本書是國內(nèi)外期刊評價中第一種分類分級排行榜和權(quán)威與核心期刊指南。全書分為4個部分：一是中國學(xué)術(shù)期刊評價的意義、理念和做法，包括研究背景、研究目的、意義和特色以及中國學(xué)術(shù)期刊評價的具體做法。二是中國學(xué)術(shù)期刊排行榜與結(jié)果分析。采用定量評價與定性分析相結(jié)合的方法，構(gòu)建了科學(xué)、合理的多指標評價體系，得出了65個分學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊

人工智能在檔案工作中的應(yīng)用有助于推動檔案管理理論和實踐的全面創(chuàng)新，促進檔案事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。本書以人工智能檔案工作為主題，從實際應(yīng)用的角度出發(fā)，梳理了主流人工智能技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及常見應(yīng)用場景，分析了人工智能技術(shù)給檔案工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，研究了人工智能在檔案管理中的典型應(yīng)用模式，并收集整理了國內(nèi)外人工智能在檔案行業(yè)中的

著作以新時代大學(xué)生使命這一思想政治教育的嶄新視角作為研究基點，分為七個章節(jié)。首先進行基礎(chǔ)研究，對新時代大學(xué)生使命教育的內(nèi)涵本質(zhì)、學(xué)理支撐、現(xiàn)實境遇進行充分分析論證；其次開展實證分析，在911人參與預(yù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對問卷進行修改完善后，正式問卷調(diào)查和訪談交流有16000余人參與；再次進行理論建構(gòu)，將調(diào)研結(jié)果貫穿于新時代大學(xué)

疊翠流光:中山大學(xué)百年足跡

高校勞動教育之耕讀教育