本書作為《高質(zhì)量讀研：教你如何寫論文、做科研》的進(jìn)階版本，對《高質(zhì)量讀研：教你如何寫論文、做科研》未涉及的內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充，全書包含三部分內(nèi)容，分別為科研進(jìn)階論文寫作與報告進(jìn)階，以及創(chuàng)新進(jìn)階。共40篇，旨在幫助研究生全方位提升能力。第一部分科研進(jìn)階從科研的主動性出發(fā)，作者重點介紹了余量學(xué)習(xí)法、節(jié)點控制、善用大模型輔助科研

本書堅持實用性第一的原則，以通俗易懂的生活經(jīng)驗作為切入點，詳細(xì)、準(zhǔn)確、全面地講解高中數(shù)學(xué)的基本原理、邏輯思路和分析方法，充分體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想，幫助讀者建立扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 本書涵蓋對應(yīng)現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)的所有模塊，并以更加連貫的順序編排。本書詳細(xì)介紹各數(shù)學(xué)分支的基本原理、核心概念、邏輯脈絡(luò)、體系框架、注意要點和應(yīng)用舉例。本

本書是陜西省社會科學(xué)院組織編撰的第17本陜西文化發(fā)展報告，是以陜西文化建設(shè)為主要內(nèi)容的權(quán)威性研究報告和高端理論平臺，旨在為陜西省委、省政府科學(xué)決策服務(wù)，為全省文化發(fā)展繁榮以及文化強(qiáng)省建設(shè)提供智力支持。

本書立足于新時代背景，深入剖析高校思政課面臨的新形勢、新任務(wù)與新挑戰(zhàn)，通過對課程體系、歷史貫通、發(fā)展矛盾、課程本質(zhì)、課程系統(tǒng)、內(nèi)涵式發(fā)展六個方面的邏輯反思，系統(tǒng)闡述了高校思政課發(fā)展與建設(shè)的基礎(chǔ)性理論問題。

人工智能技術(shù)與媒體的深度結(jié)合促進(jìn)智媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，推動我國社會進(jìn)入智媒時代。智媒時代打破媒體與非媒體、人與機(jī)器之間的嚴(yán)格界限，形成人機(jī)物三元融合的傳播關(guān)系，塑造著萬物皆媒、人人皆媒、人機(jī)共生的全新傳播格局。

孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，寫作業(yè)拖拉，專注力差，沉迷手機(jī)游戲，害怕考試，成績下滑……這些讓家長們頭疼的問題，靠拼命刷題刻苦努力還是無法解決，長此以往孩子也會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這些問題只是表象，其根源在于，孩子缺乏學(xué)習(xí)動力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的腦和心沒有被調(diào)動起來。本書是余琴老師十幾年的家庭教育實踐經(jīng)驗

本書圍繞高中特別是高三學(xué)段的記敘文寫作，結(jié)合作者多年記敘文備考以及閱卷的經(jīng)驗，為讀者提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議。全書共15講，在講述寫作準(zhǔn)備、審題、成文、修改等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，分析20152024年北京卷記敘文題的主題及寫法，力求從備考策略和真題講評兩個維度，幫助學(xué)生有步驟、有方法、有素材、有效率地學(xué)習(xí)與備考。本書是《記敘文寫作

羽毛球運動根植于學(xué)校，在高校蓬勃發(fā)展且深受大學(xué)生喜愛。羽毛球課程作為高校必修課，對于強(qiáng)化大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其健康向上的思想與心態(tài)具有積極的意義�！队鹈�球運動教程（視頻學(xué)習(xí)版）》從羽毛球教學(xué)基礎(chǔ)理論介紹入手，針對羽毛球訓(xùn)練、羽毛球技術(shù)、羽毛球戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行了分析；還對羽毛球競賽組織與規(guī)則等進(jìn)行了講述�！队鹈�球運動教程（視

本書記錄了海南師范大學(xué)2021年的基本情況，主要有該年度校領(lǐng)導(dǎo)重要講話、學(xué)校重要文件的收錄，管理部門與教學(xué)單位(及附屬單位)的組成與發(fā)展、重點學(xué)科及實驗室/研究基地的發(fā)展、事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計、教職工及學(xué)生的表彰及獎勵、大事記等內(nèi)容的簡介。全書以介紹學(xué)校2021年的基本情況為內(nèi)容構(gòu)成，是對海南師范大學(xué)一個年度發(fā)展的總結(jié)，亦是外

本書從建設(shè)背景、理論基礎(chǔ)、基本結(jié)構(gòu)、構(gòu)建路徑、存在的主要問題等多個方面對美國營利性高校的宏觀治理制度體系進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究，以“取其精華、棄其糟粕”，為我國進(jìn)一步完善我國營利性民辦高校宏觀治理制度體系，促進(jìn)其健康、可持續(xù)發(fā)展提供啟示與借鑒。