《大學(xué)生心理健康情境式教育實(shí)踐》通過91個(gè)趣味情景劇本，闡述大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遇到的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交往、戀愛、自信等方面的心理問題，以及這些問題對(duì)應(yīng)的解決方法。本書劇本形式具有較強(qiáng)的趣味性，形式新穎，可復(fù)制性強(qiáng)。在撰寫劇本過程中，能夠加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生思維活躍度�！洞髮W(xué)生心理健康情境式教育實(shí)踐》語言流暢，

隨著我國(guó)不斷擴(kuò)大教育對(duì)外開放、深入推進(jìn)一帶一路倡議，高等職業(yè)教育國(guó)際化在服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作、助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中發(fā)揮著重要的作用�！陡呗氃盒�國(guó)際化辦學(xué)的理論與實(shí)踐研究》在借鑒國(guó)內(nèi)外高等職業(yè)教育國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國(guó)際化辦學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合一帶一路倡議下高職院校國(guó)際化辦學(xué)面臨的機(jī)

培養(yǎng)孩子好好長(zhǎng)大 漫畫版女孩成長(zhǎng)啟蒙書

這不是一本普通的家庭教育書籍，而是來自眾多一線教育者的教育智慧�！都彝バ睦斫】抵改希汉⒆右簧�幸福的基石》從家庭教育的角度出發(fā)，圍繞自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系、情緒調(diào)適、生涯規(guī)劃和適應(yīng)能力六大核心領(lǐng)域，為家長(zhǎng)提供科學(xué)、系統(tǒng)的指導(dǎo)策略。例如，在自我認(rèn)知部分，提供多種方法和技巧，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)

育兒路上，你是否常遇困惑？孩子的學(xué)習(xí)、情緒、交友、生涯規(guī)劃，每一步都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心弦�！都彝バ睦斫】抵改希航鉀Q孩子成長(zhǎng)中的棘手問題》精選近百個(gè)孩子成長(zhǎng)中遇到的棘手問題，從理論到實(shí)踐，全面剖析家庭心理健康的重要性，教你如何見招拆招，輕松應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的種種挑戰(zhàn)。如在情緒調(diào)適章節(jié)，專注于孩子的情緒管理問題，從總愛哭、情緒失

電子游戲正逐漸在文化上占據(jù)主導(dǎo)地位。但他們的受歡迎程度對(duì)我們的當(dāng)代社會(huì)有什么影響呢？《電子游戲文化電子游戲在當(dāng)代社會(huì)中的作用與重要性》探索了電子游戲文化，但在這樣做時(shí)，利用電子游戲作為理解當(dāng)代社會(huì)生活的鏡頭。電子游戲正成為我們文化生活中日益重要的組成部分，影響到日常生活的各個(gè)方面，如我們的消費(fèi)、社區(qū)和身份的形成。利用新

《媒體中的科學(xué)流行形象與公眾認(rèn)知》建立在培養(yǎng)、啟動(dòng)、框架和媒體模型的理論基礎(chǔ)上，同時(shí)借鑒了多年的內(nèi)容分析、國(guó)家調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。從好萊塢大片到黃金時(shí)段電視節(jié)目，從有線新聞?lì)l道到諷刺喜劇節(jié)目，從科學(xué)紀(jì)錄片到兒童卡通片，再到Facebook帖子和YouTube視頻，各種各樣的媒體類型都通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)科學(xué)研究和富有吸引力、通俗易懂

父母與孩子之間如何溝通，會(huì)對(duì)孩子漫長(zhǎng)的一生產(chǎn)生深刻的影響。但在很多家庭中，溝通卻經(jīng)常出問題，很多父母開始迷茫，生活再也無法回歸到正常的軌道上來�！陡改概c孩子的幸福溝通》借助諸多案例，剖析很多父母在與孩子溝通中犯下的種種錯(cuò)誤，提出修復(fù)溝通中存在的裂痕的方法。本書適用于每一位父母。

本書立足新時(shí)代科研工作者開展制度研究的歷史使命，圍繞考核制度怎樣變考核制度因何變考核制度變得如何考核制度以后如何變四個(gè)關(guān)鍵問題，采取變遷的視角、關(guān)系的視角、時(shí)空的視角，在梳理既有研究的基礎(chǔ)上，著力于現(xiàn)有研究理論與實(shí)踐脫鉤、內(nèi)容與重點(diǎn)不均衡的現(xiàn)狀，運(yùn)用行政生態(tài)理論、制度變遷理論、政府績(jī)效管理理論、政府治理理論、動(dòng)機(jī)理論等

新聞發(fā)布制度化是十八屆三中全會(huì)提出的深化改革任務(wù)。我國(guó)當(dāng)下的新聞發(fā)布制度建設(shè)已從簡(jiǎn)單設(shè)立新聞發(fā)言人制度向構(gòu)建新聞發(fā)布制度體系的方向深化發(fā)展。本書提出從以下十個(gè)方面去改進(jìn)新聞發(fā)布工作。一是下決心建設(shè)專職新聞發(fā)言人制度；二是完善新聞發(fā)言人選任授權(quán)制度和考核評(píng)估制度；三是規(guī)范和強(qiáng)化新聞發(fā)言人的角色意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神；四是強(qiáng)化主要