本書主要內(nèi)容包括：面試只有5分鐘，你可以這樣介紹自己；面試官問(wèn)你的缺點(diǎn)是什么，你可以這樣說(shuō)；面試時(shí)被問(wèn)能否接受加班，你可以這樣回答；面試時(shí)被問(wèn)從上家公司離職的原因，你可以這樣說(shuō)；作為新人，對(duì)自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何請(qǐng)教等。

本書收入了作者具有代表性的關(guān)于中國(guó)古代文化、歷史的社會(huì)科學(xué)著作。包括文化評(píng)論專著《寓言的密碼》《文化的迷宮》《人文動(dòng)物園》《人類素描》等；莊子思想系列專著《莊子奧義》《莊子精義》《莊子復(fù)原本》《莊子傳》等；以及其他傳統(tǒng)文化專著及上古文化史研究專著《戰(zhàn)國(guó)秘史》《老子奧義》《伏羲之道》《玉器之道》《青銅之道》等。這些社會(huì)科

本書依據(jù)黨和國(guó)家最新法規(guī)精神編寫，全書分為七編：公文名稱與文種、公文格式與行文、公文處理基本要求、公文處理程序與方法、電子公文處理基本要求、公文處理病誤例釋、公文處理規(guī)范文件備查，共設(shè)220個(gè)專題，系統(tǒng)全面地介紹了公文處理的基本規(guī)范與基本技巧。本書全面體現(xiàn)黨和國(guó)家公文新條例、新格式的精神和要求，緊密結(jié)合機(jī)關(guān)，企、事業(yè)單

由于沒(méi)有建立完善的政策信息匯聚平臺(tái)與關(guān)聯(lián)分析預(yù)警功能，不同政府部門缺乏協(xié)調(diào)合作致使政策文本出現(xiàn)零散、相互分割的碎片化狀態(tài)，成為當(dāng)前數(shù)字政府“一網(wǎng)通辦”“跨省通辦”戰(zhàn)略面對(duì)的深層次難題。本選題旨在用政策知識(shí)聚合的理論與方法來(lái)分析和解決政策碎片化問(wèn)題。一是從文本資源和知識(shí)資源的視角系統(tǒng)分析政策碎片化，構(gòu)建分類體系與語(yǔ)義特征

"本書以“職業(yè)導(dǎo)向、素養(yǎng)為本”為核心，構(gòu)建“基礎(chǔ)知識(shí)—考點(diǎn)鏈接—實(shí)踐應(yīng)用”三維框架：學(xué)習(xí)情境化章節(jié)設(shè)計(jì)：分為“管理學(xué)概述”“計(jì)劃”“組織”“領(lǐng)導(dǎo)”“激勵(lì)”“溝通”“控制”“管理思想與前沿實(shí)踐”八個(gè)情境，涵蓋管理學(xué)概論、組織環(huán)境、計(jì)劃組織、管理創(chuàng)新等核心內(nèi)容。以“精講、精練、精析”為原則，助力學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)、提升實(shí)踐能

"本書以“生涯發(fā)展全過(guò)程”為主線，創(chuàng)新性構(gòu)建“模塊化任務(wù)鏈”體系。將生涯認(rèn)知、自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)探索、目標(biāo)確定、求職實(shí)踐、政策解讀等六大核心模塊拆解為“探索自身興趣”“確定職業(yè)目標(biāo)”等可操作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)遵循“故事導(dǎo)讀（明確目標(biāo)）—初步探索（自我診斷）—知識(shí)驛站（理論支撐）—進(jìn)階探索（對(duì)接實(shí)踐）—知識(shí)驛站（經(jīng)驗(yàn)遷移）—內(nèi)容

教育對(duì)于社會(huì)代際流動(dòng)性可能是一把雙刃劍，因?yàn)樯鐣?huì)底層的后代可以通過(guò)教育獲得更多向上流動(dòng)的渠道，擺脫原有社會(huì)地位的影響；但教育也具有明顯的自我實(shí)現(xiàn)和階層再生產(chǎn)特征，因而可能成為加強(qiáng)代際傳遞、固化社會(huì)階層的利器。那么這是否意味著我們不能通過(guò)公共教育政策來(lái)改善社會(huì)流動(dòng)性？本文擬從財(cái)政教育支出面臨的三個(gè)問(wèn)題規(guī)模、結(jié)構(gòu)、責(zé)任分擔(dān)

本書是中國(guó)本土管理理論建設(shè)，以中國(guó)本土管理哲學(xué)為思想，中國(guó)優(yōu)秀文化為根基，五千年文明傳承為依托，古代管理實(shí)踐、百年紅色管理（紅色革命、紅色經(jīng)濟(jì)、紅色強(qiáng)國(guó)）為內(nèi)容所構(gòu)建的中國(guó)管理學(xué)。是基于四個(gè)自信的管理學(xué)理論原創(chuàng)。著眼于聚人心、得人心、修身養(yǎng)性的心文化角度探索人心管理，和為貴、和天下、中庸之和的和文化角度探尋雙和管理，構(gòu)

漫畫時(shí)間管理啟蒙