2024年秋季學期，根據(jù)義務教育課程方案和課程標準（2022年版）修訂的各學科教材在義務教育學段起始年級投入使用。教材編得好是基礎，用得好是關(guān)鍵，只有有效使用，才能將蘊含其中的育人價值挖掘出來。為了幫助一線初中道德與法治教師用好教材，實現(xiàn)教材培根鑄魂、啟智增慧的功能，教育部課程教材研究所組織課程教學理論工作者、學科教研

本教材由全國十一所高等院校體育教育、運動訓練、人體運動科學等專業(yè)游泳方向的十五名專家、學者共同編寫完成。在編寫工作中，既考慮到滿足本科體育教育、運動訓練、社會體育、休閑體育等專業(yè)游泳專項學生學習專項理論的需求，又兼顧游泳社會體育指導員國家職業(yè)標準中培訓大綱和鑒定規(guī)范的需求，力爭使學生通過學習掌握本科階段必須掌握的理論知

本書突破以往體育教材以運動技術(shù)為主線的框架體系，圍繞提高學生的體育自主學習能力、培養(yǎng)職業(yè)崗位能力、養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣三個方面進行內(nèi)容構(gòu)思，力求實現(xiàn)教育性、知識性、實用性、時代性的統(tǒng)一。 全書分為基礎理論篇、通用項目篇、職業(yè)體育篇和體質(zhì)健康篇四篇，主要內(nèi)容包括職業(yè)實用體育基礎理論、生產(chǎn)建設型職業(yè)體育、管理服務型職業(yè)體育

本書是高等學校戶外運動課程配套教材，教材分為上下兩篇。上篇介紹戶外運動的基礎通識知識，主要內(nèi)容包括戶外運動緒論、戶外運動基本裝備、繩結(jié)技術(shù)、戶外領(lǐng)隊、戶外運動策劃與管理、戶外運動教學與訓練、戶外運動安全與管理；下篇為項目實戰(zhàn)知識，主要內(nèi)容包括徒步與露營、野外生存、拓展訓練、定向運動、攀巖運動、攀樹運動、山地越野跑、自行

培養(yǎng)孩子好好長大 漫畫版何以為母

隨著核心素養(yǎng)的提出，基礎教育正式步入素養(yǎng)時代，核心素養(yǎng)如何在教學實踐中真實落地成為課程和課堂探索的重要方向。這其中歷史大概念引領(lǐng)下的單元教學是一條既具操作性又富實效的路徑。大概念指向歷史學科知識背后的更為本質(zhì)、更為核心的概念或思想，它建立了不同的歷史知識間的縱橫聯(lián)系。以大概念為視角分析教學內(nèi)容、確定單元、圍繞大概念系統(tǒng)

本書收錄近五年來全國各省區(qū)市、副省級城市等關(guān)工委理論文章

本書以明清文人筆記與通俗小說為研究對象，從壇廟、寺觀、園林、士鄉(xiāng)、京旗、節(jié)令、禮俗等方面入手，描繪明清時期北京城的生活圖景，呈現(xiàn)其民族文化融合，地域文化交匯，皇城文化、士人文化與平民文化熔于一爐的京師文化特征。

《中國與拉美（第三輯）》聚焦于中國與拉丁美洲的經(jīng)濟、文化交往，特別是一帶一路倡議推行后中國與拉美的經(jīng)貿(mào)合作情況與文化交流。

《廣州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2025）》是廣州藍皮書系列的重要組成部分，圍繞總結(jié)成績、分析問題、展望未來、提出建議