本書從理論到實(shí)踐，全面剖析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓與價(jià)值，以及其在高校思政教育中的獨(dú)特作用。作者通過深入調(diào)研和案例分析，總結(jié)了一系列的路徑和方法，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、實(shí)踐活動(dòng)等，旨在幫助教育工作者更好地將傳統(tǒng)文化與思政教育相結(jié)合，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想境界。

本書分四個(gè)章節(jié)，從“何以書房”“書房文化發(fā)展歷史”“文化與美學(xué)”“當(dāng)代傳承”四個(gè)方面展開，以藝術(shù)審美的視角，以中國書房文化發(fā)展歷史脈絡(luò)，通過不同歷史時(shí)期各階層文化、審美觀念和文人生活方式的變遷，以及書房的陳設(shè)和功能等，對話“古人”，以點(diǎn)帶面，舉一反三，營造傳統(tǒng)美學(xué)現(xiàn)代化。琴棋書畫，詩詞歌賦，清供陳設(shè)，文會(huì)雅集，它既是文

本書主要圍繞2024至2025年深圳市全民閱讀展開調(diào)查與研究，數(shù)十位作者分別從深圳讀書月、深圳書展、深圳全民閱讀量、深圳城市圖書館發(fā)展、實(shí)體書店發(fā)展、數(shù)字閱讀發(fā)展等多方面進(jìn)行研究，展開討論，撰寫報(bào)告，最終集合整理成書。

本報(bào)告主要分為總報(bào)告、評價(jià)篇、人才篇、籌資篇、財(cái)務(wù)篇、項(xiàng)目篇等部分。旨在通過反映教育基金行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析行業(yè)發(fā)展過程中面臨的突出問題，推動(dòng)教育基金行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。其中總報(bào)告將包括以下主要部分：第一，綜述海外一流大學(xué)的籌款實(shí)踐，探討其成功經(jīng)驗(yàn)和策略。第二，對我國高校基金會(huì)行業(yè)發(fā)展進(jìn)行概覽，考察其歷史沿革、現(xiàn)行狀態(tài)。

本書稿是中國近現(xiàn)代新聞出版博物館編的學(xué)術(shù)集刊，此卷為總第50期。本輯含書報(bào)史話，史實(shí)考證，徐伯昕紀(jì)念專輯，書林刊苑，書報(bào)故人五大欄目。此次專欄中，徐伯昕紀(jì)念專輯的一組文章是此輯的重點(diǎn)，共收錄三篇相關(guān)文章，其中包括徐伯昕的舊文和后人寫的回憶文章，也是徐伯昕120周年誕辰的紀(jì)念。

本書分為三冊，包括《學(xué)習(xí)的目標(biāo)》《學(xué)習(xí)的量規(guī)》和《學(xué)習(xí)的一致性》�！秾W(xué)習(xí)的目標(biāo)》聚焦于學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入剖析其價(jià)值與重要性，并探討如何指導(dǎo)一線教師運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向、把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、評估學(xué)習(xí)成效，并持續(xù)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力�！秾W(xué)習(xí)的量規(guī)》系統(tǒng)地介紹量規(guī)的概念、作用、設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用實(shí)踐，幫助教師建立對

本書出于適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展、滿足廣大師生對優(yōu)質(zhì)豐富美育資源的要求，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)育人體系的目的而編寫。本書內(nèi)容豐富，全面展現(xiàn)美的真諦，實(shí)現(xiàn)以美育人、以美化人、以美培元的育人目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神。全書從美的根源和美的本質(zhì)談起，詳盡地講解各種審美活動(dòng)，采用“項(xiàng)目任務(wù)制”體例，分為認(rèn)識(shí)美，詩詞美、音樂美、舞蹈美、

本書上冊闡述了學(xué)科素養(yǎng)背景下探索“雙新”落實(shí)的研究與實(shí)踐。介紹了課程改革過程中，教學(xué)觀念更新、教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)方法改變后，通過整合素養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用課程理論、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、大概念教學(xué)、深度學(xué)習(xí)、完整學(xué)習(xí)等教學(xué)新理論，與過去的教學(xué)有機(jī)融合，逐步建構(gòu)普通高中語文學(xué)科教學(xué)模式——“文體學(xué)習(xí)”的實(shí)踐過程，并從“文體學(xué)習(xí)”的理論基礎(chǔ)、

本書針對高職教育的特色、財(cái)務(wù)共享的特點(diǎn)以及課程思政的要求，共包括四個(gè)項(xiàng)目，涉及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理和納稅申報(bào)業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)，分別是財(cái)務(wù)共享服務(wù)概述、智能財(cái)務(wù)共享、智能稅務(wù)共享、智能財(cái)務(wù)共享技術(shù)應(yīng)用。

基于個(gè)性化需求的精準(zhǔn)出版研究