本書系研究中學歷史課教學的學術(shù)著作。主要內(nèi)容寫的是初中歷史學科教學與黨校教學中的學生的家國情懷培養(yǎng)。結(jié)構(gòu)上本書由家國情懷的基本內(nèi)涵入手，詳細介紹家國情懷的不同層面，接著寫了愛國主義的歷史傳承，回顧歷史上的愛國主義運動和英雄事跡。再然后寫了追溯并分析了家國情懷的發(fā)展歷程以及家國情懷培養(yǎng)的重要價值與意義，最后闡述了家國情懷

本書是浙江省社會科學聯(lián)合會社科普課題《浙江博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計語言解讀》的最終成果。同時，通過文獻、博物館實地走訪、博物館文創(chuàng)(線上線下)商店調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)資料收集等方法，分析收集并解讀浙江省內(nèi)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品，向廣大群眾展示博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的審美與傳播價值，望能真正拉近文創(chuàng)與大眾的距離，走進大眾的生活。本書創(chuàng)新之處在于從設(shè)計

全書分為六個章節(jié)：第一章針對當前全球化進程，簡單陳述文化遺產(chǎn)面臨的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提出以互動技術(shù)為基礎(chǔ)創(chuàng)新文化遺產(chǎn)的保護和傳承；第二章介紹文化遺產(chǎn)的概念界定、分類以及價值，探討文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；第三章介紹文化認同的形成、演變過程、現(xiàn)代的社會意義，探索文化認同的未來趨勢和挑戰(zhàn)，第四章概述互動技術(shù)的發(fā)展，包括虛擬現(xiàn)實(V

書稿從作者的童年、學生、教師和校長四個階段，以故事、隨筆、散文和媒體報道等多種形式，講述了“笨小孩”和“以讀立�！钡某砷L故事。本書希望更多的人能從本書中感受到閱讀和成長的力量，認識到閱讀力就是學習力，只有學會閱讀，才能終身用閱讀去學習，能夠不斷地完善自己，這也是作者整理這本書稿的初衷；同時希望更多的校長、教師和家長閱讀

2019年出版的《信息組織》作為研究生系列教材，發(fā)揮了傳授知識、學科引領(lǐng)等作用。隨著信息資源管理學科的確立、人工智能時代的到來，信息組織又有新的發(fā)展，作者在第一版的基礎(chǔ)上進行了大幅度的修訂，出版《信息組織》(第二版)。本版書介紹了信息組織的基本原理和方法，主要包括語言學、系統(tǒng)論、知識分類和概念邏輯原理，元數(shù)據(jù)、分類法和

黨的二十大報告強調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。深刻把握教育、科技、人才“三位一體”是推進中國式現(xiàn)代化的客觀要求，強化新時代教育、科技、人才工作融合發(fā)展路徑，形成新時代教育、科技、人才“三位一體”推進策略。本書闡述了教育科技人才一體化推進的本質(zhì)內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯及實踐要義，對我國歷史

本書的研究對象是武漢國民政府時期出版的國民黨黨報《漢口民國日報》，采用文獻分析法，結(jié)合新聞傳播學理論，詳盡分析了《漢口民國日報》對民眾運動的引導(dǎo)，對帝國主義、軍閥、土豪劣紳的抨擊，反蔣“反共”宣傳以及對新國家的想象等宣傳內(nèi)容，討論了宣傳與事實、事實與真相、宣傳的社會影響，報紙與社會之間的復(fù)雜關(guān)系，指出了宣傳除了宣布傳達

本書以我國優(yōu)秀女子跆拳道運動員為測試對象，運動員等級在健將和一級水平，采用文獻資料法、專家訪談法、測試法、德爾菲法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對我國跆拳道優(yōu)秀女子運動員競技能力特征進行概括、總結(jié)，為今后挑選適合從事該項目的優(yōu)秀運動員提供理論參考，同時為該領(lǐng)域的后續(xù)研究提供相關(guān)理論參考。建立起我國跆拳道優(yōu)秀女子運動員競技能力評

隨著科學知識造福人類的事實深入人心，一種確定的、客觀的、價值中立的“科學知識”取得了前所未有的知識至尊。如今，我們已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，在這個知識經(jīng)濟時代，關(guān)于知識的話題已然勃興于各行各業(yè)，知識與道德、知識與學校德育課程這一話題正是其中論題之一。這本《教育能釋放的溫度——學校德育的可能性探索》探討了知識與道德的關(guān)系，

雷山縣的國家級非遺項目豐富多彩，獨特優(yōu)異。本書由雷山縣的非遺文化研究學者及非遺專家將雷山縣的15項國家級非遺項目內(nèi)容集中、系統(tǒng)、全面、規(guī)范地匯集編纂而成。項目包括：雷山苗族鼓藏節(jié)、雷山苗年、雷山苗寨吊腳樓營造技藝、雷山苗族蘆笙制作技藝、雷山苗族銀飾鍛制技藝、雷山苗族蘆笙舞、雷山苗族銅鼓舞、雷山苗族飛歌、雷山苗族服飾刺繡