算法焦慮：數(shù)字時(shí)代的恐懼

內(nèi)容分析法是對(duì)文本材料進(jìn)行分類(lèi)，以將其簡(jiǎn)化為更為相關(guān)且易于處理的數(shù)據(jù)單位，進(jìn)而對(duì)文本進(jìn)行有效推論的研究方法。本書(shū)系統(tǒng)介紹了內(nèi)容分析法的基本原理、主要流程以及相關(guān)問(wèn)題，尤以電腦輔助內(nèi)容分析的基礎(chǔ)知識(shí)為亮點(diǎn)。作者結(jié)合精心挑選的文本片段，詳細(xì)說(shuō)明了內(nèi)容分析法在社會(huì)科學(xué)研究中的運(yùn)用，并全面討論了內(nèi)容分析法尚未解決的測(cè)量、顯現(xiàn)、

刪截、選擇性樣本及截?cái)鄶?shù)據(jù)的回歸模型

質(zhì)性研究技能三十項(xiàng)

作為離散時(shí)間經(jīng)濟(jì)理想形式的BSM模型

祭祀與獻(xiàn)祭

農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書(shū)呈現(xiàn)了政治學(xué)、公共管理學(xué)、國(guó)家安全學(xué)、區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)課程在復(fù)旦大學(xué)的教學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)。全書(shū)收入的二十二篇教學(xué)論文，突出自主知識(shí)體系的教學(xué)課程轉(zhuǎn)化主線，以教什么，怎么教，為什么這么教這一教學(xué)法核心主題為指導(dǎo)，覆蓋政治學(xué)、公共管理學(xué)、國(guó)家安全學(xué)、區(qū)域國(guó)別學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革等。本書(shū)系統(tǒng)展現(xiàn)了

長(zhǎng)三角議事廳合集·新質(zhì)生產(chǎn)力與發(fā)展共同體

分析師報(bào)告文本負(fù)面信息披露與資本市場(chǎng)信息效率