叢書依據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》設(shè)計(jì)的十大勞動(dòng)任務(wù)群編寫，共10冊(cè)，小學(xué)5冊(cè)、初中5冊(cè)，本書是叢書的分冊(cè)之一。每?jī)?cè)包含兩個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群包括任務(wù)群解讀及教學(xué)實(shí)施兩部分。任務(wù)群解讀部分準(zhǔn)確解讀任務(wù)群的獨(dú)特價(jià)值、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)要求、實(shí)施路徑；教學(xué)實(shí)施部分全國(guó)各地選取優(yōu)秀項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施案例。本書有助于提升教

本書是一本關(guān)于家庭教育和青少年成長(zhǎng)的圖書，分為心理知識(shí)、自我調(diào)適和親子溝通三章進(jìn)行講解，主要介紹了青少年心理健康知識(shí)、自我情緒調(diào)控方法、提升幸福感和生活滿意度的方法、培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀品格的方法和促進(jìn)家庭成員間積極溝通的方法等。每節(jié)分現(xiàn)象探索理論解讀和策略應(yīng)對(duì)幾個(gè)板塊，通過(guò)案例、理論和方法的介紹，有針對(duì)性地幫助家長(zhǎng)運(yùn)用心

積極心理學(xué)近年來(lái)在我國(guó)蓬勃發(fā)展，本書正是運(yùn)用和傳播積極心理教育理論的優(yōu)秀實(shí)踐成果。本書基于塞利格曼的積極心理學(xué)理論和埃里克森人格發(fā)展理論，融合有靈魂種子的成長(zhǎng)的幸福之路，串連成一個(gè)完整的生命故事。通過(guò)了解種子人的生命發(fā)展規(guī)律，將每一次豐富的生命體驗(yàn)借用大自然的神奇視角，融合到中小學(xué)生積極心理教育課程中。 本書不僅是一本

本書作者胡懷琛從《伊索寓言》中獲得靈感，以小動(dòng)物為角色為孩子們講授作文，從語(yǔ)法規(guī)范、文章的縮寫與擴(kuò)寫、不同體裁的寫作方法等多方面有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。風(fēng)格生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松幽默，尤其適于小學(xué)生的閱讀和接受。誕生近百年來(lái)經(jīng)久不衰，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。配有多幅豐子愷與貓相關(guān)的漫畫插圖，圖文并茂。

隨著社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜化和多樣化，僅靠單一學(xué)科已經(jīng)無(wú)法滿足人們解決問(wèn)題的需求，所以學(xué)科間知識(shí)合作程度逐漸加深、進(jìn)程不斷加快。同時(shí)，任何一門學(xué)科都有其獨(dú)特的概念和理論體系，學(xué)科的專業(yè)知識(shí)得以積累，為其他學(xué)科所共享，課題、項(xiàng)目研究等越來(lái)越多地需要融合多學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新。但研究者往往苦于不清楚本學(xué)科某知識(shí)點(diǎn)可以與哪些學(xué)科的

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論與實(shí)踐研究

教材《非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐》旨在將非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計(jì)相結(jié)合，探索非遺文化保護(hù)與傳承的新途徑。本教材包括非遺文化的概念、特點(diǎn)和價(jià)值，文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計(jì)的結(jié)合，非遺文化的推廣和傳播，以及非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐案例等內(nèi)容。教材旨在通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解非遺文化的保護(hù)與傳承，掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)

本系列用書不僅涵蓋了新高考改革的所有題型，還針對(duì)短文改錯(cuò)短文填空小作文大作文等新題型進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)，全面提升學(xué)生的應(yīng)試能力�！陡呖挤ㄕZ(yǔ)高分突破900題（改錯(cuò)填空作文）》主要分為五大板塊：1．針對(duì)部分省市仍在使用的短文改錯(cuò)，設(shè)計(jì)編排10套專項(xiàng)訓(xùn)練，每套專項(xiàng)訓(xùn)練包含2道相關(guān)題型，共計(jì)200題；2．針對(duì)2024年春季高考

《小學(xué)四美書法課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》根據(jù)小學(xué)一線教師豐富的書法教育經(jīng)驗(yàn)，提倡書法育人，旨在解決目前大多數(shù)小學(xué)存在的書法專職教師師資不足的現(xiàn)狀，重點(diǎn)為兼職書法教學(xué)的老師提供教學(xué)指導(dǎo)用書，幫助兼職書法教學(xué)老師開展高質(zhì)量的書法教育教學(xué)工作�！缎�學(xué)四美書法課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》根據(jù)黃邊小學(xué)教師在語(yǔ)文課、藝術(shù)課、社團(tuán)課和親子課等不同層面的書

本書整合了思政課程和課程思政的主要研究?jī)?nèi)容與實(shí)踐成果，旨在充分發(fā)揮學(xué)校思政課的引領(lǐng)作用，逐步完善學(xué)校思政＋課程體系，將課程思政作為突破學(xué)校思想政治教育局限的有力抓手和有效補(bǔ)充，著力實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授三位一體的育人功能，提升專業(yè)育人質(zhì)量。本書內(nèi)容設(shè)計(jì)堅(jiān)持各類課程與思政課同向同行，不斷探索學(xué)科融合新途徑，把研