本書以戰(zhàn)國秦漢時期的擇日術為核心研究對象，從數(shù)術知識的內在邏輯出發(fā)，深入剖析擇日術所蘊含的數(shù)術原理，系統(tǒng)探討了擇日術的起源、陰陽五行與神煞的運用、日廷圖與時空認知的宇宙圖式，以及日者在秦漢時期擇日習俗中的角色等問題。

《宋韻文化》由杭州市社會科學院編，旨在在打造以宋韻文化為代表的浙江歷史文化金名片上不斷取得新突破，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀因素，加快杭州歷史文化名城建設。本書為第五輯，收錄15篇文章。宋韻文化匯聚了兩宋時期獨特的文化風尚和精神氣質，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有跨越時空的當代價值和博大深遠的世界意義。本書所收

本書主要輯錄理藩部此次巡察的重要文獻，包括善耆《為考察蒙古并陳管見事奏折》、當時在社會上影響頗大的《申報》《東方雜志》等報刊對此次巡察及與之相關事件的報導，以及善耆隨從人員所撰寫的考察報告，主要有陳祖墡的《東蒙古紀程》、馮誠求的《內蒙古東部調查日記》（亦名《東蒙游記》）和《上理藩部書條陳內外蒙古》、吳祿貞的《東四盟蒙古

《唐詩三百首》為流傳最廣、影響最深遠的經(jīng)典唐詩選本，其中多首詩歌入選中小學語文教材。本書專為青少年讀者設計，同時也適合全年齡段讀者，是零基礎入門唐詩的bi備讀物。通過注音，幫助讀者準確掌握古詩讀音，掃清閱讀障礙，在誦讀中感受唐詩的韻律之美。除此之外，本書還有四大亮點：1.注釋詳盡，講授重要的古代漢語知識；2.譯文信、達

恢復、道學、權臣是貫穿南宋一朝政治的三個重要主題，本書以南宋中期為集中考察時段，梳理三者相互糾纏的關系。宋孝宗早年致力于恢復，其急進的富國恢復路線與道學群體主張的裕民恢復路線相矛盾，是孝宗朝反道學問題的實質。孝宗晚年轉向安靜后，卻仍未改變富國強兵的聚斂之政。道學群體要求變更的愿望，又與維護安靜之政的官僚群體相沖突，構成

今天學界所談的遺產(chǎn)，包含了建筑、遺址、城市、村落等多個交叉概念，涉及保護、修復、展示、利用等多個環(huán)節(jié)。國際文化遺產(chǎn)領域的理論和實踐已經(jīng)有了深厚的積累，從經(jīng)典的修復理論，到20世紀的《威尼斯憲章》，再到今天的活態(tài)遺產(chǎn)保護理念和批判性遺產(chǎn)研究等新理論�！秶�際文化遺產(chǎn)文獻導讀》通過解讀國際文化遺產(chǎn)的相關研究成果，深入了解國際

《唐詩三百首》為流傳最廣、影響最深遠的經(jīng)典唐詩選本，其中多首詩歌入選中小學語文教材。本書專為青少年讀者設計，同時也適合全年齡段讀者，是零基礎入門唐詩的bi備讀物。通過注音，幫助讀者準確掌握古詩讀音，掃清閱讀障礙，在誦讀中感受唐詩的韻律之美。除此之外，本書還有四大亮點：1.注釋詳盡，講授重要的古代漢語知識；2.譯文信、達

本書基于對中國24個省份共計42家縣級融媒體中心開展的田野調查，研究常態(tài)與應急狀態(tài)下縣級融媒體平臺作為新型數(shù)字化平臺參與社會治理的行動與路徑。提供公共服務是縣級融媒體平臺參與社會治理的主要形式。本書聚焦公共服務，既考察縣級融媒體中心內部實踐，又觀照其外部生態(tài)，呈現(xiàn)縣級融媒體平臺的多樣性與差異性，并進行整體性結構分析，討

目前，高中階段《思想政治》教材由7個模塊組成，內容體系龐大復雜，不再是簡單的線性化內容，而是交織在一起的場域。 大觀念的提煉與教學實踐蘊含超越具體知識的遷移價值，統(tǒng)攝力強，促進學生轉識成智，化理論為方法，化理論為德行，從而實現(xiàn)本學科智慧育人的目標�！蹲屗仞B(yǎng)扎根：高中思想政治大觀念提煉與實踐策略》致力于深化高中思想政治

本書深入剖析了上海市實驗學校化學學科特需課程的全方位構建與實施細節(jié)。該課程以滿足學生個性化發(fā)展需求為核心，通過精心設計的實驗課程體系，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力。書中詳盡闡述了特需課程的創(chuàng)建背景、課程目標設定、課程內容規(guī)劃以及課程評價機制。特別聚焦于創(chuàng)新實驗的各個環(huán)節(jié)，包括選題、申報、實驗研究、數(shù)據(jù)分析、成果提