"本書是高等院校通識教育教材。本書主要內(nèi)容包括：勞動與勞動教育、勞動價值觀、勞動精神、勞動者權(quán)益及法律法規(guī)保護(hù)、勞動與社會保障、勞動與心理健康、大學(xué)生日常生活勞動與服務(wù)性勞動、大學(xué)生生產(chǎn)勞動與職業(yè)發(fā)展；比較完整講述了有關(guān)勞動教育理論、知識與能力、實(shí)踐

本書以出版技術(shù)的變革為主要依據(jù),將我國出版歷史劃分為雕版印刷術(shù)發(fā)明前的抄寫復(fù)制時期、雕印刻制的版印時期、采用鉛活字排版印刷的近現(xiàn)代出版時期。下冊對我國近現(xiàn)代的印刷技術(shù)、版式裝幀、編輯活動、經(jīng)營管理、出版人物、書刊流傳、出版文化等方面內(nèi)容作了細(xì)致闡述。

本書以出版技術(shù)的變革為主要依據(jù),將我國出版歷史劃分為雕版印刷術(shù)發(fā)明前的抄寫復(fù)制時期、雕印刻制的版印時期、采用鉛活字排版印刷的近現(xiàn)代出版時期。上冊對我國古代的印刷技術(shù)、版式裝幀、編輯活動、經(jīng)營管理、出版人物、書刊流傳、出版文化等方面內(nèi)容作了細(xì)致闡述。

該書介紹了智慧校園的興起、涵義、作用、發(fā)展現(xiàn)狀、建設(shè)目標(biāo)、基本架構(gòu)、核心內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)在教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用，包括移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、虛擬仿真、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等技術(shù)；講述了智慧校園的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)實(shí)施、運(yùn)行維護(hù)與評價改進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容，并對智慧校園的實(shí)踐探索情況和未來發(fā)展趨勢做了闡述。該書面向中職、高職學(xué)

大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，其心理健康問題越來越受到社會各界的關(guān)注。大學(xué)階段是個體人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。在這一階段，學(xué)生對自我的探索和對外界社會的探索最為激烈。而大學(xué)生在成長的過程中必然會遇到各種各樣的問題與困惑，如何及時有效地排解，成為很多大學(xué)生苦惱的事。為此，筆者根據(jù)多年大學(xué)輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐，

本書作為情報學(xué)專業(yè)課程教材，共分為8章：第1章介紹情報獲取技術(shù)的基本概念、分類及相關(guān)應(yīng)用等;第2章~第4章介紹圖像情報獲取技術(shù),并側(cè)重航天遙感圖像獲取技術(shù),包括主要情報獲取物理學(xué)基礎(chǔ)、光學(xué)圖像獲取技術(shù)和雷達(dá)圖像獲取技術(shù);第5章介紹信號情報獲取技術(shù),側(cè)重航天電子信號情報獲取技術(shù);第6章介紹測量與特征情報獲取技術(shù)及幾種典型

本書是一部聚焦數(shù)智時代文化管理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐的研究生教材，立足我國文化管理實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)需求，提供文化管理的知識框架，并對國內(nèi)外該領(lǐng)域的實(shí)踐和發(fā)展趨勢進(jìn)行了介紹和闡釋，兼具實(shí)操價值和理論價值，同時列舉了近年來我國在文化新技術(shù)、文化新內(nèi)容、文化新消費(fèi)、文化新空間等領(lǐng)域的管理實(shí)務(wù)，剖析了不同文化現(xiàn)象的生成特征、內(nèi)在特點(diǎn)、發(fā)展

從元宇宙視角研究智慧圖書館高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮智慧圖書館沉浸式知識服務(wù)功能。本專著分析研究了元宇宙與智慧圖書館的關(guān)系、元宇宙底層技術(shù)賦能智慧圖書館的應(yīng)用展望、元宇宙賦能智慧圖書館的應(yīng)用場景、元宇宙賦能智慧圖書館高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐策略等內(nèi)容。元宇宙的出現(xiàn)及其元宇宙技術(shù)的應(yīng)用，成為智慧圖書館高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，元宇宙促進(jìn)智慧圖

本書分為上下兩篇，以兩種不同的視角展現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童閱讀現(xiàn)狀。上篇一方面從專業(yè)角度探討了我國鄉(xiāng)村兒童閱讀發(fā)展的背景、現(xiàn)狀和推廣意義，同時介紹了相關(guān)的學(xué)術(shù)調(diào)查和研究成果。另一方面，基于時光益讀20232024年在全國30多個自然村開展的2000多份問卷調(diào)查，從年齡、性別和閱讀環(huán)境等角度分析了鄉(xiāng)村兒童在閱讀方面的差異，為制定有

本書匯集了作者在文化與科技融合領(lǐng)域的探索和見解，涵蓋了科技論文、研究報告和講話發(fā)言等多種形式，內(nèi)容涉及文化與科技融合的理論探索、實(shí)踐應(yīng)用以及未來發(fā)展趨勢等多個方面。本書由四個部分構(gòu)成：文化與科技融合部分，回顧了我國文化科技的發(fā)展歷程，闡述了文化與科技融合的概念、內(nèi)涵、定位及施政舉措等；視聽技術(shù)部分，探討了文化科技領(lǐng)域