本書為華南理工大學主題教育活動中產(chǎn)生的一批運用黨的創(chuàng)新理論解決問題、推動發(fā)展的優(yōu)秀成果匯編，包括理論闡釋、教育科技和高質(zhì)量發(fā)展三個部分的內(nèi)容，直觀展示了華工“融入發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念，持續(xù)彰顯了華工人“躬行實踐問家國事”的治學精神。

本書從5個方面對我國高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化績效、經(jīng)驗、原因進行分析，并從政府的宏觀管理、高校的中觀管理及高校的微觀管理角度提出了促進高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的建議與對策。并從戰(zhàn)略角度提出了提升高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化效果的建議。從制度邏輯理論的角度論述了高校使命與高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的關系。本書為促進高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化以及完善高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化提出

本書內(nèi)容圍繞新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的相關前沿理論和教育改革熱點問題，提供了大量現(xiàn)代教育學、心理學、社會學、腦科學等領域的相關理論學習工具，這些工具有助于促進學校教師隊伍的教育理念優(yōu)化升階發(fā)展。本書收集整理并設計了與日常教學、學生發(fā)展相關的一系列思維工具，這些工具能夠幫助教師在教學、德育、班主任等方面進行創(chuàng)新實踐的思維工具

本書內(nèi)容主要是論述文化資源的教育功能和實踐路徑，探討如何充分挖掘和運用紅色博物館的文化資源的精神內(nèi)核及其歷史教育價值，如何把參觀紅色紀念館活動融入學校的歷史教學活動中。分為上下兩部分：第一部分介紹全州縣湘江戰(zhàn)役紀念館場館資源的類型及其場館展覽的內(nèi)容，采用SWOT分析框架探究紀念館的歷史教育功能；以學校為主導的綜合實踐活

主要內(nèi)容包括健康教育、大學生心理與生理健康、行為與健康、常見身體疾病與預防、常見傳染病的預防、大學生性與健康、急救常識、大學生常見傷病的緊急處理、用藥常識、公共與個人安全等。

本書旨在通過實證研究的方法，深入探究社區(qū)公共體育服務對老年人健康的影響，以期為社區(qū)公共體育服務的優(yōu)化和提升提供參考，具體而言，研究目的包括：探究社區(qū)公共體育服務的現(xiàn)狀和問題；分析社區(qū)公共體育服務對老年人健康的影響機制和路徑；提出優(yōu)化社區(qū)公共體育服務的政策建議，以提高老年人的健康狀況和生活質(zhì)量。為了達到上述研究目的，將采

教書育人、立德樹人是教師的天職。對于機械類專業(yè)課程教師來說，自2016年大學課程思政要求提出以來，如何在機械工程專業(yè)課和基礎課的教學中貫徹落實“教書育人、立德樹人”的理念，仍主要依靠專業(yè)課程教師的個人理解和實踐探索，總體上缺乏專業(yè)課程思政教學指南的規(guī)范和指導，迫切需要研制一套用于機械工程類專業(yè)課程開展課程思政教育教學的

本書主要內(nèi)容包括：有理數(shù)、整式及其加減、圖形的初步認識、相交線和平行線四章。每章具體又分為四個部分：知識結(jié)構(gòu)、教學目標、課時安排、內(nèi)容分析。

這是一本來自劍橋大學的爸爸記錄如何將孩子培養(yǎng)成海外全額獎學金得主和斯坦福大學研究生的家庭育兒書。它既是一本充滿睿智、有趣的親子教養(yǎng)書，同時也是一本融合中西教育理念和有著豐富內(nèi)涵的家庭教育實踐讀本。它不艱深、不虛妄，不販賣焦慮，在一個個溫暖、細致的父愛故事中，從習慣養(yǎng)成、培養(yǎng)學習力、培養(yǎng)孩子的興趣點、多元觀念、激發(fā)自驅(qū)力

為了提高體育教學質(zhì)量，幫助大學生增強體育意識，掌握科學鍛煉身體的方法，引導大學生主動走向操場，積極參加體育鍛煉，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的校園體育鍛煉風氣，我們結(jié)合目前大學生的生理心理特點和體育教學實踐，在遵循體育課程建設的客觀規(guī)律、廣泛參閱眾多優(yōu)秀教材的基礎上，編寫了本書。本書分體育健康、運動技能、形體訓練、