陶行知先生倡導(dǎo)的“小先生制”，是他長期普及教育實踐經(jīng)驗后的總結(jié)，是為了解決普及大眾教育的師資問題提出的。近一個世紀(jì)的“小先生制”思想，在當(dāng)代教育中仍然具有很高的借鑒意義和實踐價值。在陶行知看來兒童是中國實現(xiàn)普及教育的重要力量。他提出"即知即傳"的"小先生制"體現(xiàn)了這一認識。尤其重要的是"小先生"的責(zé)任不只在教人識字學(xué)文

《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊（2025）（預(yù)賽試題集錦）》由中國數(shù)學(xué)會數(shù)學(xué)競賽委員會組稿，各省市數(shù)學(xué)會聯(lián)合編寫，華東師范大學(xué)出版社編輯出版。本書收錄了2024年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學(xué)會成員，試題在遵循現(xiàn)行教學(xué)大綱，體現(xiàn)新課標(biāo)精神的同時，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時兼任各省市高考命題

本書內(nèi)容通過形式多樣的實踐教學(xué)活動，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)效果。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式教學(xué)系統(tǒng)，更有利于提高學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)和交流的能力，幫助學(xué)生增長知識、開闊視野、啟迪智慧，更有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，養(yǎng)成學(xué)生獨立思考、勇于探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本書分上、中、下三編，每編三章，共九章。上編“認識媒介”在闡述相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，重點闡述了史上主要媒介的本體特征以及媒介的主要功能，強調(diào)媒介本身對人、社會以及文化產(chǎn)生深刻的影響；中編“理解媒介”著重探討了媒介發(fā)展演變的規(guī)律、媒介力量產(chǎn)生的源泉以及媒介技術(shù)發(fā)展背后的隱憂；下編“運用媒介”則從思路轉(zhuǎn)變、方法探究、制度支持三

本書首先簡述了國家與鄉(xiāng)村對鄉(xiāng)土教育的雙重需求，明確了本書的目標(biāo)與價值所在。其后，書中通過《大山?家》(引導(dǎo)手冊)的迭代歷程，說明今日呈現(xiàn)的“引導(dǎo)手冊”雖非盡善盡美，但確實是經(jīng)過多年、多校的教學(xué)實踐，歷經(jīng)多方參與與數(shù)次優(yōu)化后的成果。

本書基于國家新時代教育教學(xué)的政策文件及教學(xué)實踐，對橄欖課堂的實踐經(jīng)驗進行理論總結(jié)。主要介紹橄欖課堂的內(nèi)涵、橄欖課堂的跨學(xué)科理論依據(jù)、橄欖課堂幫助學(xué)生提升創(chuàng)新等各項能力的方法、橄欖課堂在高�！端枷氲赖屡c法治》課與小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課堂上的具體應(yīng)用、橄欖課堂中的教師行為等內(nèi)容，其間除了作者的理論闡述和探討，也包含學(xué)生或家長的反

本解讀包括標(biāo)準(zhǔn)研制背景與意義、標(biāo)準(zhǔn)研制原則及依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)基本框架內(nèi)容和學(xué)生運動能力等級測評4個主要內(nèi)容。解讀中對《體操課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范》中出現(xiàn)的單個技術(shù)動作的動作要領(lǐng)進行描述，輔以單個動作圖片和成套動作示范，幫助教師、學(xué)生在學(xué)、練、評中直觀、精準(zhǔn)地理解各等級的測評規(guī)范。通過測評案例展示測評成績記錄方法、等級評判方

本解讀是對《排球課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范》國家標(biāo)準(zhǔn)的詳細介紹，包含兩大部分內(nèi)容。第一部分包括標(biāo)準(zhǔn)的研制背景與意義、標(biāo)準(zhǔn)制定的原則及依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)的基本框架內(nèi)容，從范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語和定義、等級劃分要求以及運動能力測評五個部分進行了描述，根據(jù)排球特點拓展了排球術(shù)語內(nèi)容。第二部分根據(jù)《排球課程學(xué)生運動能力測評規(guī)范》國家

本書稿是依據(jù)《<體育與健康>教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》(2021)，嚴(yán)格遵循“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學(xué)模式，結(jié)合體育工作實際情況和高職學(xué)生的自身需求，基于課程理念組織編寫而成。書稿分為基礎(chǔ)理論編、運動技能編�；�礎(chǔ)理論編包括了體育鍛煉與營養(yǎng)、體育鍛煉與心理健康、體育文化與鑒賞、小型體育競賽與編排等多個方面

本書以潮新聞客戶端上線2年歷程為研究主線，圍繞潮新聞的誕生是全國主流媒體深度融合改革的一大創(chuàng)舉，具有風(fēng)向標(biāo)價值；是浙江媒體自我變革，走向市場深水區(qū)的標(biāo)志性產(chǎn)品；是浙報集團秉承創(chuàng)刊75年改革基因，勇立潮頭的內(nèi)生動力成果這三個維度，采用“潮奔奔AI會客廳”的呈現(xiàn)方式，以關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)核心內(nèi)容，闡述主流媒體的創(chuàng)新改革之路。