本書共分8章，主要內(nèi)容包括：體育課程概述、小學(xué)體育課程目標(biāo)與內(nèi)容、小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)、小學(xué)體育課程實(shí)施、小學(xué)體育教師基本技能訓(xùn)練、小學(xué)體育課程資源利用與開發(fā)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育教學(xué)研究等。本書在第1版的基礎(chǔ)上根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)做了全面的修訂，以小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)為立足點(diǎn)，以加強(qiáng)教師教育為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生小學(xué)體育教學(xué)能力為歸

本書是面向全國(guó)專科層次的小學(xué)教師培養(yǎng)專業(yè)教材，它以課程論和教學(xué)論的基本概念和原理為主線，根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考近年的一些研究成果，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，全面論述了小學(xué)音樂課程與教學(xué)的內(nèi)涵和外延。本書共9章，內(nèi)容包括：音樂課程概述、小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域、小學(xué)音樂教師素質(zhì)、小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)音樂課外活動(dòng)

“勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身�！爆F(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)要求勞動(dòng)者全面發(fā)展，也只有全面發(fā)展的勞動(dòng)者才能擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代社會(huì)的大生產(chǎn)，這是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)的客觀規(guī)律。勞動(dòng)教育，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人。本教材提供全日制普通高等院校學(xué)生所必須具備的勞動(dòng)教育基礎(chǔ)知識(shí)、技能和素質(zhì)，融入勞動(dòng)價(jià)值觀，遵照“培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人”的要

這是一本給小學(xué)生的數(shù)學(xué)圖鑒，內(nèi)容涵蓋小學(xué)階段的38個(gè)主要數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，分為四大章節(jié)：有趣的立體圖形；奇妙的平面圖形，長(zhǎng)度、量和測(cè)量；美麗的數(shù)和比例。每個(gè)章節(jié)下含有十幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都以孩子身邊常見的事物為道具，分析其蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子更形象、直觀地理解那些難懂的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)的魅力，從而愛上數(shù)學(xué)。這門學(xué)科是

本書通過對(duì)教學(xué)學(xué)術(shù)的理論回顧，構(gòu)建了影響教學(xué)學(xué)術(shù)提升的五要素模型，并以此為基礎(chǔ)提出了教學(xué)學(xué)術(shù)提升的路徑。在本書的第一章和第二章中，作者對(duì)教學(xué)學(xué)術(shù)的理論進(jìn)行了回顧并分析了教學(xué)學(xué)術(shù)的個(gè)體結(jié)構(gòu)與特征。在第三章中，作者構(gòu)建了影響教師教學(xué)學(xué)術(shù)提升的五要素模型，并在隨后的第四章到第八章中分別對(duì)每一種要素的具體作用進(jìn)行了詳細(xì)的分析和

本書為十四五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《學(xué)前兒童游戲教程(第三版)》的修訂，系統(tǒng)闡述了學(xué)前兒童游戲的概念、原則和方法，第四版在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善，更換陳舊內(nèi)容，強(qiáng)化應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增加感覺運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲等的案例指導(dǎo)，注重產(chǎn)教融合，采用模塊化項(xiàng)目式教材體例編寫。配套《學(xué)前兒童游戲?qū)嵺`實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手

本書是根據(jù)3—6歲兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)和手腦互動(dòng)思維訓(xùn)練的程度而設(shè)定的，此書不僅較為符合幼兒園游戲活動(dòng)趣味性的需要，還便于進(jìn)行親子活動(dòng)。兒童可快速上手并持續(xù)閱讀(練習(xí))，以手工的方式開發(fā)鍛煉學(xué)齡前兒童的若干重要品質(zhì)，譬如：良好的專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、圖形理解能力等。與此同時(shí)，兒童還可以通過做有趣的手工，反復(fù)訓(xùn)練手部精細(xì)動(dòng)作，

這是一本兒童益智游戲類圖書，延續(xù)“HelloKitty和她的小伙伴們·閃閃亮小粉書”系列。該系列是專為3-6歲的女孩們精心設(shè)計(jì)的益智游戲類貼紙圖書。圖書涵蓋了迷宮，連線，畫畫，找不同，拼圖，找相同，數(shù)字學(xué)習(xí)，折紙，手工，剪影、貼紙、漢字學(xué)習(xí)等幼兒思維訓(xùn)練游戲內(nèi)容，讓孩子在開心游戲中，調(diào)動(dòng)眼手腦，全面培養(yǎng)專注力、辨別力、

本書分專題著重論述林穗芳在編輯學(xué)領(lǐng)域的研究成果，由編輯理論、編輯實(shí)務(wù)、編輯規(guī)范和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四個(gè)方面的專題構(gòu)成，并在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)林穗芳的治學(xué)特點(diǎn)、主要貢獻(xiàn)以及價(jià)值啟示。附錄編制了一篇《林穗芳著作年表(1979-2009)》，并附上《林穗芳自選集的編選說明及目錄》珍貴資料，幫助讀者系統(tǒng)了解林穗芳對(duì)編輯學(xué)理論和實(shí)際作出的重

實(shí)踐教學(xué)體系是保障應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要依托，本書以應(yīng)用型高校——宜賓學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)體系建構(gòu)為主線，重點(diǎn)介紹了近5年來宜賓學(xué)院15個(gè)學(xué)部（院）的相關(guān)探索與思考。包括：國(guó)際教育學(xué)部搭建的“12345”校內(nèi)校外“雙循環(huán)”實(shí)踐教學(xué)體系；國(guó)際應(yīng)用技術(shù)學(xué)部的產(chǎn)教融合背景下“