本教材意在參照一般文化學研究框架的基礎上，依據(jù)一般文化學的理論和方法挖掘體育的文化價值和意義，探索體育文化產(chǎn)生、發(fā)展和興盛的原因、機制和意義，對體育文化結(jié)構(gòu)與功能、類型與模式、比較與交流、沖突與變遷等進行闡釋，并結(jié)合當前實際對體育文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代化、改革開放以來中國體育文化的演進歷程與現(xiàn)實場域、體育文化整合與當代世界體育

本書第一章概述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括其概念提出、主要特征和評價維度。第二章討論了教育培養(yǎng)視角下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的具體方向，包括科學決策、管理、專業(yè)技術(shù)、協(xié)調(diào)和決斷能力，并探討了教育實踐的路徑，強調(diào)理念創(chuàng)新和培養(yǎng)模式調(diào)整。第三章著重于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的塑造，討論了其必要性、主要維度、現(xiàn)實困境和教育實現(xiàn)策略。第四

本書緊緊圍繞立德樹人的重要目標，立足高校外語課程思政建設的時代背景，從基礎理念內(nèi)容入手，對高校外語課程思政建設的內(nèi)容重點、實踐要求、實施路徑、評價體系、組織實施以及條件保障等進行了深入探究，根據(jù)當前高校外語課程思政建設現(xiàn)狀，提出了針對性的對策建議，并就高校部分外語專業(yè)課程創(chuàng)新設計了從理念到實踐的具體操作參考案例，以期為

本書著重對體育特色小鎮(zhèn)的歷史進程及未來發(fā)展進行研究。首先介紹體育小鎮(zhèn)的定義、興起背景、特征、類型及構(gòu)成，其次分析體育特色小鎮(zhèn)的建設理論與名單，接著對我國體育特色小鎮(zhèn)的建設現(xiàn)狀、問題及未來展望進行詳細研究，最后探討國外體育特色小鎮(zhèn)建設與發(fā)展及對我國的啟示。本書緊扣主題，結(jié)構(gòu)完整，論述嚴謹，內(nèi)容豐富，理論與方法有機結(jié)合，能

本書基于知識經(jīng)濟和“雙創(chuàng)”時代背景，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”和“社會實踐”兩門課程進行融合，內(nèi)容分為理論篇和實踐篇。理論篇包括3章：了解社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實踐關(guān)聯(lián)、深入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實踐篇包括9個項目：調(diào)查實踐—社會調(diào)查、志愿服務實踐、行業(yè)見習實踐、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、商業(yè)模式的構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫、創(chuàng)業(yè)項目的路演、企業(yè)的創(chuàng)辦、

本書主要內(nèi)容涵蓋高校體育訓練與教學理論概述、高校體育訓練的內(nèi)容與方法、高校體育教學技能的培養(yǎng)、高校體育訓練與教學的互動與融合、高校體育訓練與教學的評估與反饋、高校體育訓練與教學的師資隊伍建設、高校體育訓練與教學的創(chuàng)新應用與發(fā)展趨勢。本書旨在幫助讀者深入了解高校體育訓練與教學的理論知識和實踐技巧，從而提高自身的體育訓練與

本書根據(jù)教育部最新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念，結(jié)合大學生創(chuàng)業(yè)特點，以創(chuàng)業(yè)過程為主線，以創(chuàng)業(yè)機會為導向，精煉架構(gòu)，精選案例，注重系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力，以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標編寫而成。具體內(nèi)容包括：創(chuàng)新概述、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新型人、大學生創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團

本書收錄山東大學(威海)9個學院21個專業(yè)的21篇優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文，包括文史哲經(jīng)管法理工藝9大學科門類。所收錄論文，聚焦社會熱點問題和學科前沿，利用最新的研究方法，尤其是利用跨學科研究方法，科學合理得出研究發(fā)現(xiàn)，形成研究結(jié)論，具有一定的理論高度和現(xiàn)實意義，展現(xiàn)出山東大學威海校區(qū)學生全面的知識結(jié)構(gòu)和嚴謹治學的態(tài)度，充分

本書是“高等教育學學科建設叢書”之一。全書聚焦于高等教育學中十二個緊密關(guān)聯(lián)的核心議題(高等教育本質(zhì)、高等教育規(guī)律、高等教育價值、高等教育研究方法、高等教育目的、高等學校制度、高等學�；�本職能、高等學校教學原則、高等學校教學內(nèi)容與方法、高等學校師生關(guān)系、高等教育學教材建設、高等教育學體系建設)，從實踐入手，以問題為導向，

這是一本更好地幫助父母提升孩子智力、實現(xiàn)全面發(fā)展的育兒指南。智力不是一個非此即彼的絕對概念，也不是某些孩子天生就優(yōu)于他人的決定因素，每個孩子都有成功的潛力。本書結(jié)合腦科學前沿研究成果，為父母提供了一系列實用的育兒策略和工具，幫助父母用智力成長型思維更大限度地開發(fā)孩子的獨特才能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，理解孩子多樣的學習風格。