本書屬于高校本科經(jīng)濟(jì)類課程建設(shè)與課程思政案例集，主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)等方面的內(nèi)容，每篇案例圍繞本科課程的某個重要知識點(diǎn)進(jìn)行闡述，以說明知識點(diǎn)為主，并融入中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐與思政元素。本書的內(nèi)容可以用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，一方面，提高本科教學(xué)的深度和廣度，另一方面，提升全面課程思政的效果，以實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。

全書共采用中國電信、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通和中國鐵通等電信企業(yè)正式發(fā)行近1800張全國版IC卡，正反面展示3600張左右圖片，按照各個電信公司的發(fā)行時間順序列出了全部的IC卡圖片，讀者和收藏愛好者可以根據(jù)目錄索引對照收藏和研究手中的IC卡。隨著電信公話的逐步消失，曾經(jīng)輝煌的公用電話卡也逐步淡出人們的視野，以另一種的方式進(jìn)入

本書寫作背景是現(xiàn)在許多特殊教育學(xué)校設(shè)立了職業(yè)高中，為特殊學(xué)生提供職業(yè)教育。本書就是想為職業(yè)高中的課程設(shè)置與課程內(nèi)容，以及課程運(yùn)作模式提供一種思路和建議。 智力障礙青年就業(yè)不成功的關(guān)鍵往往不是其從事該項(xiàng)工作的專精工作技能，而是其工作人格與社會適應(yīng)能力的不足，這是職業(yè)教育階段應(yīng)該培養(yǎng)的重點(diǎn)。本書在《智能障礙者的職業(yè)適應(yīng)能

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，關(guān)心青年成長成才，重視大學(xué)生的心理健康工作，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，做深做細(xì)日常思想工作。四川大學(xué)一直高度重視學(xué)生心理健康工作，著力營造“活力、健康、成長、向上”的校園文化體系，構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理育人工作格局。為幫助大學(xué)新生順利

根據(jù)2017年新課標(biāo)新教材，關(guān)注高考數(shù)學(xué)全國卷，注重預(yù)備知識講解，本書讓學(xué)生在高一開學(xué)前就對即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識有基本的掌握，讓即將邁入高中的學(xué)生在起點(diǎn)處就領(lǐng)先別人一步。從四個方面幫助高一新生在起點(diǎn)處贏得大未來：（1）讓初中生盡早了解與適應(yīng)高中的銜接知識；（2）讓普通學(xué)生增加跨入重點(diǎn)班的實(shí)力；（3）讓準(zhǔn)高一學(xué)生適當(dāng)掌握一

科學(xué)研究是人類一種重要的實(shí)踐活動，人類通過科學(xué)研究探索未知、認(rèn)識自然、發(fā)明創(chuàng)造、改造自然。在科學(xué)研究的實(shí)踐活動中，科研工作者表現(xiàn)出與在其他實(shí)踐活動中不同的心理和行為。迄今為止，心理學(xué)還缺乏對科學(xué)研究的實(shí)踐活動中人的心理和行為以及它們的規(guī)律的專門研究。鑒于這一情況，我們嘗試在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上，建立一門新的心理學(xué)分支學(xué)

本書以培養(yǎng)學(xué)生物理思維、品質(zhì)、思維能力為目的，將整個8年級物理知識按照教材的編排次序以專題形式呈現(xiàn)；內(nèi)容突破中考難度，為學(xué)生通過名校高中選拔，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班做準(zhǔn)備，也為學(xué)生高中期間參加強(qiáng)基及競賽做準(zhǔn)備。本書每一專題都包含知識準(zhǔn)備、例題剖析、針對練習(xí)，每個專題課程、每一道題都配備有詳細(xì)的課程視頻和講解視頻，幫助學(xué)生更好地獲取

本書以新興媒體為研究對象，聚焦大數(shù)據(jù)背景下新媒體傳播權(quán)體系，以新媒體行業(yè)參與方利益考察為基礎(chǔ)，分析我國新媒體以版權(quán)資源為元數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)利用情況，針對存在的傳播權(quán)錯配、低效、缺失等相關(guān)問題，為我國新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、版權(quán)改革方向的確立，探尋解決之道。本書遵循“背景分析—產(chǎn)業(yè)聚焦—制度梳理—體系證成”的研究進(jìn)路，從大數(shù)據(jù)技術(shù)革

辦好一所高質(zhì)量幼兒園需要一批優(yōu)秀教師，業(yè)務(wù)園長作為專業(yè)引領(lǐng)者與管理者，發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，目前對業(yè)務(wù)園長專業(yè)能力的實(shí)踐研究卻屈指可數(shù)。本書是一本“基于實(shí)踐、源于研究、便于應(yīng)用的、寫給業(yè)務(wù)園長的專業(yè)讀物”，理論建構(gòu)清晰、指導(dǎo)策略明確、實(shí)踐案例豐富，能夠幫助業(yè)務(wù)園長自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時也為幼兒園保教管理者的培

本書以京津冀尤其是天津醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)為視角，通過對醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及布局導(dǎo)向、企業(yè)研發(fā)及布局導(dǎo)向、技術(shù)創(chuàng)新及布局導(dǎo)向、協(xié)同創(chuàng)新熱點(diǎn)方向、專利運(yùn)用熱點(diǎn)方向等的分析，明確醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；同時梳理天津市醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展現(xiàn)狀，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化企業(yè)培育、人才培養(yǎng)及引進(jìn)、研發(fā)方向指引、專利布局及專利運(yùn)營等