本書共6個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋心理健康知識(shí)、認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系、戀愛關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃等，通過大量的案例，從大學(xué)生的視角探討心理健康發(fā)展，傳遞的觀點(diǎn)和思想能夠讓讀者在汲取知識(shí)的同時(shí)，樹立科學(xué)的健康觀，達(dá)到生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)與道德健康的完美結(jié)合。

本書對(duì)張?jiān)獫?jì)與王云五的圖書事業(yè)進(jìn)行了比較研究。全書闡述了張?jiān)獫?jì)、王云五投身圖書事業(yè)的初衷和旨意，重點(diǎn)從六個(gè)方面對(duì)二人的圖書事業(yè)進(jìn)行了比較和分析：家庭出身、教育經(jīng)歷及其對(duì)二人圖書事業(yè)的影響；圖書出版經(jīng)營(yíng)和管理理念；圖書館事務(wù)理論與實(shí)踐；彼此的交誼與分歧；二人的社交網(wǎng)絡(luò)；圖書事業(yè)觀。就內(nèi)容而言，比較全面地展現(xiàn)了張?jiān)獫?jì)和王云

《青少年體育競(jìng)賽體系研究》一書深入剖析了我國(guó)青少年體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀與未來發(fā)展方向，致力于構(gòu)建一個(gè)公平、高效且健康的體育競(jìng)賽生態(tài)系統(tǒng)。本書以青少年體質(zhì)增強(qiáng)、技能提升和體育人才的可持續(xù)發(fā)展為核心，全面審視了當(dāng)前青少年體育競(jìng)賽面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作者通過對(duì)現(xiàn)有競(jìng)賽體系的細(xì)致分析，揭示了體系中存在的結(jié)構(gòu)性問題，包括但不限于競(jìng)賽規(guī)則

本書是一部以紀(jì)事體撰寫的年度教育史冊(cè)，全面而深刻地記錄了2023年度貴州省教育領(lǐng)域的重大變遷與輝煌成就。本書收錄了教育政策的最新動(dòng)態(tài)，詳細(xì)梳理了各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新實(shí)踐，以及教育工作者在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)方面的突出貢獻(xiàn)。通過翔實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的案例和深度的分析，本書不僅展現(xiàn)了貴州教育系統(tǒng)在提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、深

本書為第十二屆韜奮出版人才發(fā)展論壇嘉賓演講文稿的結(jié)集和征文獲獎(jiǎng)作品選粹。書稿緊緊圍繞“在新的歷史起點(diǎn)上建設(shè)出版人才隊(duì)伍”主題，分為致辭、主論壇、平行論壇一、平行論壇二、第十二屆韜奮出版人才發(fā)展論壇獲獎(jiǎng)文章選萃、附錄等六部分，從理論探析、實(shí)例分享、模式探究等多個(gè)維度，探索新時(shí)代出版人才培養(yǎng)的新路徑、新思想、新方法，內(nèi)容豐

本書對(duì)我國(guó)中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵進(jìn)行了深入剖析，詳細(xì)闡述了我國(guó)中小學(xué)體育與健康課程的理論基礎(chǔ)、性質(zhì)和基本理念、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)體系等重要內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)體育與健康課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面而詳盡的分析，深入揭示了運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等課程內(nèi)容的重要性及其意義，并提出了寶貴的實(shí)施建議。此外，書

本書系統(tǒng)地從數(shù)字出版新業(yè)態(tài)前提界定到幾次概念的內(nèi)容與外延不斷發(fā)展及至逐漸明確；接著是數(shù)字出版實(shí)務(wù)的發(fā)展及運(yùn)營(yíng)探索等；最后是數(shù)字出版的展望或未來預(yù)期，包括技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)服務(wù)及數(shù)字人才培養(yǎng)等。具體來說，全書分三編十八章來闡述，主要包括數(shù)字出版本體論、數(shù)字出版方法論、數(shù)字出版學(xué)科論、數(shù)字出版發(fā)展階段、數(shù)字出版業(yè)務(wù)流程、數(shù)字出

本書是根據(jù)2022年4月份教育部發(fā)布的《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(下稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”)而著手開發(fā)的。案例以新課程標(biāo)準(zhǔn)中第七個(gè)學(xué)習(xí)主題“生物學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐”為指引，深挖教材，開發(fā)操作性強(qiáng)、有創(chuàng)新點(diǎn)的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)作為校本課例。所選課例適用范圍廣，材料用具易得，在實(shí)體店或網(wǎng)絡(luò)均可購(gòu)買到，幾乎在全國(guó)各地各校都

本書為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃系列教材之一。全書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，從職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書按照“立足基礎(chǔ)，重在實(shí)用”的原則進(jìn)行編寫，共包括五個(gè)單元：樹立正確的就業(yè)觀、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職的

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