本書從中國傳統(tǒng)文化中的管理之理出發(fā)，講述了適用于家庭教育管理、學校教育管理、社會教育管理的通用道理，包括利而不害為而不爭之天人合一之治、道之以德齊之以禮之德禮之治，以及修心煉性明心見性之心性之治等管理思想。中國傳統(tǒng)管理思想是古圣先賢對本體的回歸，是對萬事萬物本源的本質性認識，是對管理真相和規(guī)律的印證和總結，這些管理之理

文藝作品演播是播音主持藝術專業(yè)的必修課。作者憑借其多年的各種文藝作品演播實踐，結合一些藝術家的創(chuàng)作體會，經過深入探究，寫出了這本體系完善、內容豐實、講解精當、分析細致的教材。 本書較為詳盡地介紹了各種文藝作品的寫作特點和演播特點，既有理論闡釋，也有實踐分析；既可以作為播音主持專業(yè)的教材，也適合表演專業(yè)相關訓練使用。

本書將編纂者搜集、整理的現(xiàn)存民國書籍進行歸類影印，內容豐富，史料翔實，意在展示中國傳媒大學以廣播立身的歷史底色，并為后人研究民國時期的廣播事業(yè)提供寶貴的參考資料，填補民國時期廣播無線電臺大事記研究的空白，增加對廣播籌備、播送方式、播送內容等的介紹，對國內相關研究具有重要的參考價值。

我社從美國專業(yè)的學科分級讀物出版社TCM引進SmithsonianSTEAMreaders系列，改編后出版《STEAM英語分級讀物》。該系列原由TCM出版社與美國史密森尼學會(SmithsonianInstitution)合作編寫，每冊圖書內容都涵蓋STEAM五個方面即科學、技術、工程、藝術和數學等知識，圖文編排精美，

過去的五年是北京大學附屬幼兒園快速發(fā)展的五年，園所不斷深化和落實辦園理念，重視兒童教育的研究與探索，以自然融合為發(fā)展方向，探索多元化的課程體系，支持每一名兒童的身心發(fā)展，提升每一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長，努力創(chuàng)辦一所兒童的成長樂園和教師的精神家園。五年間，幼兒園取得了一些成績：完成十三五并繼續(xù)推進十四五保教工作和課題

本書是表達性藝術之校園心理情景劇與情緒智力課程有機結合的成果，根據情緒的復雜程度分為三個部分，每個部分主要包括六種情緒，以情緒為主線展開生動的校園故事。故事以心理情景劇劇本的形式呈現(xiàn)，融技術性、趣味性、互動性、教育性于一體。一人一故事，一人一劇場，讀者可跟隨故事主人公的步伐，在識別理解表達調節(jié)情緒的過程中悅納自我，逐漸

本書圍繞國際新聞編譯的特點，探究新時代全球傳播視閾下的新聞編譯的原則和策略，涉及國際新聞編譯的基本概念、主要特點、基礎理論、典型錯誤以及具體的翻譯技巧，既考慮到面又照顧到點，選材力求新穎準確，不僅贈人以魚，而且授人以漁。為了從理論和實踐上加深對國際新聞編譯的認識和了解，書中除舉出典型實例并加以評述外，還對某些譯例的正誤

本書通過分析大學生心理發(fā)展的特點和需求，闡述了大學生應具備的心理衛(wèi)生理念，態(tài)度和方法。同時，書中還探討了大學生在成長過程中可能遇到的心理問題，并提供了相應的調適方法。全書共十一章，分別為身心特點與心理健康教育、自我意識與人格發(fā)展、人學適應與生涯規(guī)劃、學習心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、壓力管理與挫折應對、網絡心

北京師范大學出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領域專家吳欣歆教授繼續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。讓中學生學會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<西游記>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導三大部分，為中學師生全景展

本書是2019年海南省哲學社會科學規(guī)劃課題——師德治理研究[HNSK(YB)19-31]的研究成果，主要聚焦于基礎教育領域師德治理問題研究，嘗試構建現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化的中小學教師師德治理體系，從而更有效地應對和解決基礎教育領域的倫理和道德挑戰(zhàn)。全書共分四大部分，十個章節(jié)。主要從師德治理概述、師德治理主要內容調查與分