本書(shū)為游戲《戀與制作人》里的角色——周棋洛的官方紀(jì)念畫(huà)冊(cè)�！稇倥c制作人》是蕪湖疊紙網(wǎng)絡(luò)科技有限公司推出的一款手機(jī)游戲，根據(jù)游戲設(shè)定的第一人稱(chēng)視角,游戲玩家會(huì)偶遇五個(gè)不同類(lèi)型的角色。周棋洛，游戲角色之一，他是個(gè)敬業(yè)的藝人，陽(yáng)光開(kāi)朗，魅力超凡，坦率真誠(chéng)，如小熊般給人溫暖的力量。周棋洛喜歡日常的平凡生活，在計(jì)算機(jī)方面有很強(qiáng)的

本書(shū)經(jīng)重大選題備案，中央黨史和文獻(xiàn)研究室認(rèn)為本書(shū)政治導(dǎo)向正確，重要史實(shí)準(zhǔn)確。書(shū)稿分基地簡(jiǎn)介、主題內(nèi)容、展陳故事、特色活動(dòng)四章詳細(xì)介紹了武漢革命博物館的場(chǎng)館建設(shè)情況和歷史沿革，重點(diǎn)反映了博物館主要陳列情況和重要展陳背后的革命故事，以及近年來(lái)博物館積極發(fā)揮全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地作用，依托自身獨(dú)特的資源稟賦，開(kāi)展的宣傳教育

本書(shū)主要分為“政策研究”“文化生態(tài)”“文藝評(píng)論”“基礎(chǔ)研究”“巴渝文化”“人物風(fēng)采”“文化記憶”“藝文空間”八部分�！罢�策研究”緊跟文化建設(shè)政策的發(fā)展方向�！拔幕�生態(tài)”分析當(dāng)下文化發(fā)展的“土壤”；“文藝評(píng)論”收錄新近文藝成果的評(píng)論文章；“基礎(chǔ)研究”探討文化研究成果；“巴渝文化”“人物風(fēng)采”“文化記憶”等立足重慶本土歷史

全書(shū)共三章：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、設(shè)計(jì)美。第一章發(fā)現(xiàn)美分為繪畫(huà)美學(xué)、建筑美學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、影視美學(xué)四講；第二章欣賞美分為作品賞析——中外繪畫(huà)美學(xué)、作品賞析——中外建筑美學(xué)、作品賞析——中外音樂(lè)美學(xué)、作品賞析——中外影視美學(xué)四講；第三章設(shè)計(jì)美分為產(chǎn)品設(shè)計(jì)美學(xué)、UVUX設(shè)計(jì)美學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)美學(xué)三講。本書(shū)充分挖掘和運(yùn)用蘊(yùn)含其中的中

本書(shū)鍥合建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代需求，主要內(nèi)容包括體育基本概念，體育教育專(zhuān)業(yè)概述，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)概述，體育專(zhuān)業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位與作用，專(zhuān)業(yè)課程與學(xué)制，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生心理特點(diǎn)，德育與教師職業(yè)道德，體育禮儀，就業(yè)與考研，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。本書(shū)緊密與實(shí)踐聯(lián)系，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)與考研章節(jié)，加深學(xué)生對(duì)體育

本書(shū)詳細(xì)闡述了目標(biāo)導(dǎo)引法、情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)探究法等自主學(xué)習(xí)策略，旨在幫助教師構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，提高教學(xué)效果。結(jié)合具體案例，分析了這些策略在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，為教師提供了實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)。在微課資源的開(kāi)發(fā)與利用方面，本書(shū)深入探討了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、微課程等新型教學(xué)模式的對(duì)比和聯(lián)系，以及高中化學(xué)微課教學(xué)的有效路徑。通過(guò)

本書(shū)堅(jiān)持守正創(chuàng)新，本著積極推進(jìn)黨的二十大精神向教材有機(jī)轉(zhuǎn)化的原則，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主線，依據(jù)教育學(xué)和創(chuàng)造學(xué)的基本原理，闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本原理與實(shí)踐路徑，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書(shū)共包括九個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與思維、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、整

本書(shū)結(jié)合小學(xué)六年語(yǔ)文課本中課文涉及的諸多景點(diǎn)，由作者設(shè)計(jì)獨(dú)家研學(xué)線路，詳細(xì)介紹各景點(diǎn)地理知識(shí)及文化典故，提供專(zhuān)業(yè)旅行建議。同時(shí)輔以課文名師點(diǎn)撥、縱橫拓展、包羅萬(wàn)象等知識(shí)版塊，引經(jīng)據(jù)典，談古論今，凸顯圖書(shū)內(nèi)容的文化性與專(zhuān)業(yè)性，鼓勵(lì)讀者以腳步丈量中國(guó)大好河山，游中學(xué)，學(xué)中憶，讓孩子寓教于樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，提供高質(zhì)量親子互動(dòng)，是

這是一本教育類(lèi)的圖書(shū)，是專(zhuān)門(mén)為那些渴望與教師建立更加緊密、高效溝通橋梁的小讀者精心打造的學(xué)習(xí)生活指南。本書(shū)以親切的筆觸，將復(fù)雜的溝通理論轉(zhuǎn)化為易于理解、便于操作的具體步驟。同時(shí)，書(shū)中穿插了豐富多樣的溝通技巧模板，以及實(shí)用辭令，涵蓋了從日常問(wèn)候到深度探討學(xué)習(xí)難題的全方位場(chǎng)景，小學(xué)到中學(xué)，常見(jiàn)的師生溝通問(wèn)題。讓小讀者能夠即

本書(shū)匯集川觀新聞采訪的100位頂尖的專(zhuān)家和學(xué)者的觀點(diǎn)和思想，他們來(lái)自哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，他們的人生經(jīng)歷、從業(yè)實(shí)踐和精神熱能是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的生動(dòng)縮影。每一篇文章，都是對(duì)一位大家思想的采擷和呈現(xiàn)，彰顯大家風(fēng)采。不僅展示“以文化人”的精神內(nèi)涵，更能奏響砥礪前行的鏗