《初中英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)（上海培優(yōu)版）》緊扣《義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）英語(yǔ)》新教材各冊(cè)內(nèi)容編寫(xiě)，按教材單元?jiǎng)澐�。每單元由“單元�?wèn)題大思考”“分板塊訓(xùn)練”及“單元復(fù)習(xí)”組成。其中，“單元大問(wèn)題思考”呈現(xiàn)單元的核心大問(wèn)題，旨在引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行深入思考，回顧并總結(jié)單元學(xué)習(xí)的主要收獲；“分板塊訓(xùn)練”主要針對(duì)教材單元的視聽(tīng)、口語(yǔ)、

配套《義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）英語(yǔ)》（上海版）教材，本套圖書(shū)為師生提供了與教材主題語(yǔ)境相關(guān)的高質(zhì)量閱讀材料，幫助學(xué)生達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的課外閱讀量的相應(yīng)要求，通過(guò)交際型閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)，豐富閱讀體驗(yàn)，融合閱讀策略培養(yǎng)，提升學(xué)生的詞匯量水平和綜合語(yǔ)言素養(yǎng)，同時(shí)增加對(duì)教材主題內(nèi)容學(xué)習(xí)的廣度和深度。學(xué)生的閱讀技能在地道的

《義務(wù)教育教科書(shū)藝術(shù)·美術(shù)教學(xué)參考資料》自2004年開(kāi)始進(jìn)入全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)組根據(jù)教育部2022年頒布的《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，進(jìn)行了全面地修訂，于2024年審查通過(guò)。本次修訂中，編寫(xiě)組廣泛聽(tīng)取了師生意見(jiàn)，進(jìn)一步取得了學(xué)科專(zhuān)家、教育專(zhuān)家等諸多專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助，使得本套教學(xué)參考資料在原有基礎(chǔ)上

20世紀(jì)70年代以來(lái)，大量的先秦、秦漢簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)的出土，為古書(shū)�？碧峁┝烁�加豐富的原始材料，以出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)互勘，成為閱讀和整理古書(shū)的有效方法。本書(shū)即以出土簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)為主，結(jié)合傳世文獻(xiàn)，研究古書(shū)（包括傳世文獻(xiàn)和出土文獻(xiàn)）中的誤字、衍文（脫文）、用字習(xí)慣等現(xiàn)象，以大量的例證，來(lái)證明衍文、脫文及誤字等問(wèn)題是有例可循的，并在

回望我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路，我國(guó)的電影從孕育到誕生，從成長(zhǎng)到壯大，都伴隨著海外電影的身影。近年來(lái)，我國(guó)的電影市場(chǎng)呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，其中海外引進(jìn)片對(duì)票房做出了重要貢獻(xiàn)，其票房數(shù)據(jù)可觀。除此之外，海外電影的引進(jìn)對(duì)我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟(jì)外部性，將國(guó)外先進(jìn)的電影創(chuàng)作理念、制作技術(shù)和特定的創(chuàng)新資源組合方式，通過(guò)非市場(chǎng)交易的途徑為我國(guó)電

電磁場(chǎng)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。后摩爾時(shí)代納米尺度光電信息器件受尺度效應(yīng)和量子效應(yīng)的顯著影響，導(dǎo)致經(jīng)典電磁場(chǎng)難以精確預(yù)測(cè)其電學(xué)特性。本書(shū)針對(duì)這一核心問(wèn)題，從納米尺度電磁理論出發(fā)，闡述了電磁場(chǎng)量子化理論、計(jì)算電磁學(xué)、材料學(xué)，以及其在納米尺度光電子器件的應(yīng)用，為后摩爾時(shí)代納米尺度光電子器件及系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)提供非經(jīng)

本書(shū)結(jié)合電子信息類(lèi)課程的教學(xué)特點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹MATLAB語(yǔ)言在高等數(shù)學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、自動(dòng)控制原理、數(shù)字通信、電路和電子線(xiàn)路等課程中的應(yīng)用。全書(shū)共8章，第1、2章為基礎(chǔ)部分，主要介紹MATLAB語(yǔ)言的工作環(huán)境、基本語(yǔ)法和基本計(jì)算功能及圖形功能等內(nèi)容；第3章著重介紹MATLAB在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，主要涉及矩陣

本書(shū)主要介紹和發(fā)掘Excel軟件自身繪制科研圖表的能力。相對(duì)于其他類(lèi)似軟件，Excel的缺點(diǎn)是大部分科研圖表類(lèi)型缺失，完全沒(méi)有；優(yōu)點(diǎn)是它有的基本圖表類(lèi)型被它做到了極致，可以輕松實(shí)現(xiàn)很多其他軟件不太容易實(shí)現(xiàn)的效果。本書(shū)基于圖形學(xué)原理，利用Excel自有圖形引擎，開(kāi)發(fā)出了大量科研圖表，如二元直方圖、一元和二元核密度估計(jì)曲線(xiàn)

本手冊(cè)介紹了在工作過(guò)程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、項(xiàng)目課程等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新研發(fā)了可持續(xù)發(fā)展教育理念下應(yīng)用PGSD能力分析模型的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)方法，如何在職業(yè)人才需求調(diào)研、職業(yè)分析會(huì)、課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)方案編寫(xiě)、課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)、支撐體系設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中應(yīng)用實(shí)踐，并選取了近年來(lái)開(kāi)發(fā)全國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和指南的案例作為

文化、文化差異與文化沖突始終環(huán)繞在我們身邊。文化社會(huì)學(xué)家旨在通過(guò)考察意義生成的過(guò)程，理解它們?cè)谏鐣?huì)生活各個(gè)層面的作用。 在這本簡(jiǎn)潔易懂的小書(shū)里，琳?斯皮爾曼展示了文化社會(huì)學(xué)家用于探索人們?nèi)绾谓��?gòu)意義的諸多概念工具。她借助生動(dòng)的案例，提供了一個(gè)極具說(shuō)服力的分析框架，用以審視整個(gè)文化社會(huì)學(xué)領(lǐng)域。每一章都引入不同的視角，以獨(dú)