2025頡斌斌考研英語(yǔ) 三小門(mén)應(yīng)試寶完型翻譯新題型英語(yǔ)二適用搭作文閱讀應(yīng)試寶

工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究

本書(shū)將摜蛋棋牌從入門(mén)到高手的技巧融入其中，全書(shū)從摜蛋入門(mén)、摜蛋進(jìn)階、摜蛋精通到摜蛋雜談等內(nèi)容，分別介紹了摜蛋的入門(mén)基礎(chǔ)、打牌步驟、通用技巧、打牌戰(zhàn)略，以及在實(shí)戰(zhàn)中的玩家如何配合，詳細(xì)講解了組牌、記牌、算牌、讓牌、控牌、拆牌、變牌、套牌、忍牌等不同角度的打牌應(yīng)用技巧，獨(dú)家原創(chuàng)的打牌戰(zhàn)略，100+實(shí)戰(zhàn)圖例詳細(xì)解析，教你輕松

本書(shū)將老年康樂(lè)活動(dòng)的策劃與組織劃分為認(rèn)知康樂(lè)行業(yè)崗位、培養(yǎng)康樂(lè)服務(wù)能手和塑造康樂(lè)管理高手三大模塊；將老年人康樂(lè)活動(dòng)的類(lèi)型細(xì)化為運(yùn)動(dòng)類(lèi)、智力類(lèi)、手工類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、四季節(jié)日主題等，特別設(shè)置了針對(duì)認(rèn)知障礙老年人的康樂(lè)活動(dòng)策劃和組織。全書(shū)由8個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有項(xiàng)目情景聚焦、項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)要點(diǎn)、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、案例展示和

善之本在教，教之本在師。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。為做好黃岡市教師教育發(fā)展研究，總結(jié)省級(jí)教育教師綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成效，增強(qiáng)教育教師發(fā)展研究成果輻射效應(yīng)，推動(dòng)黃岡市教育教師發(fā)展研究行深致遠(yuǎn)，學(xué)校擬進(jìn)行征稿并出版“新時(shí)代教師教育綜合改革探索與實(shí)踐”論文集，旨在探索教師發(fā)展品質(zhì)涵育之路，總結(jié)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)

·該書(shū)作者長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)圖書(shū)的出版研究，在對(duì)大量西方學(xué)術(shù)圖書(shū)出版狀況的深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)術(shù)出版提出獨(dú)特的見(jiàn)解。在書(shū)稿中，來(lái)自學(xué)術(shù)、出版、圖書(shū)銷(xiāo)售和圖書(shū)館界各個(gè)領(lǐng)域的作者討論學(xué)術(shù)書(shū)籍的各個(gè)方面及其可能的未來(lái)：例如，編輯的角色，同行評(píng)審，學(xué)術(shù)書(shū)店和圖書(shū)館，開(kāi)放獲取，數(shù)字出版和技術(shù)。該內(nèi)容以一系列經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的格式（包括視

本書(shū)是一本教育研究文集。研究對(duì)象在上海的學(xué)校中具有特殊性：羅店學(xué)校地處上海偏遠(yuǎn)郊區(qū)，教育環(huán)境及教育觀念和中心城區(qū)有一定的差距，作為扎根于農(nóng)村學(xué)校的“草根校長(zhǎng)”，作者對(duì)此有長(zhǎng)期而深刻的觀察和思考。書(shū)稿字里行間映射出作者提升農(nóng)村學(xué)校教育水平的理想，在理性的研究文章中蘊(yùn)含著教育者的情感溫度。 書(shū)稿包括教育理念、學(xué)校管理模式

四川天府新區(qū)以教育綜合改革為總牽引，以共享理念深化探索勞動(dòng)教育“天府模式”，構(gòu)建形成五育融合、學(xué)段貫通、家校協(xié)同的勞動(dòng)教育工作體系，2022年獲評(píng)四川省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。該書(shū)基于前期實(shí)踐，為天府新區(qū)勞動(dòng)課程成果專(zhuān)著，給新課標(biāo)背景下區(qū)域、學(xué)校勞動(dòng)課程的建構(gòu)和實(shí)施提供建議和思考。具體內(nèi)容如下：1.區(qū)域勞動(dòng)教育實(shí)施的頂層

本書(shū)系四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院春季學(xué)期教材。全書(shū)分六章：第一章論述倫理學(xué)與新聞倫理學(xué)的定義和研究任務(wù)，以及學(xué)習(xí)新聞倫理學(xué)的意義；第二章列舉了四種經(jīng)典的倫理學(xué)理論，論述這四種倫理學(xué)理論如何運(yùn)用到新聞實(shí)踐之中；第三章聚焦馬克思主義倫理觀在新聞實(shí)踐中的運(yùn)用；第四章聚焦新聞傳播倫理追求由低到高分為三個(gè)層次：真實(shí)性、社會(huì)責(zé)任、

柬埔寨華校教育的歷史距今已有一百多年，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施、中柬各領(lǐng)域合作不斷推進(jìn)，社會(huì)各領(lǐng)域的中文學(xué)習(xí)需求持續(xù)高漲。柬埔寨華校教育的對(duì)象由華人后裔為主體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧砥艺�裔學(xué)生、華人后裔和新華僑后代共同組成的學(xué)習(xí)群體。作為柬埔寨華校教育的規(guī)劃者，柬華理事總會(huì)對(duì)華文教育的定位和規(guī)劃方向決定著華校教育以何種姿態(tài)嵌入柬埔