本書遴選多個具有國際影響力的智能評價(jià)典型案例，涵蓋美國、英國、韓國、澳大利亞、日本等多個國家和地區(qū)，涉及教育評價(jià)功能、教育評價(jià)內(nèi)容、教育評價(jià)工具和教育評價(jià)方式四個評價(jià)領(lǐng)域的重要專題，多方位、多角度地探討了時下不同國家和地區(qū)智能技術(shù)賦能教育評價(jià)的實(shí)踐情況。對國際智能教育評價(jià)優(yōu)秀案例進(jìn)行介紹的目的是立足我國智能技術(shù)賦能教育

《新時代城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的理論構(gòu)建與實(shí)踐探索》一書基于積極心理學(xué)的視角，采用定量和定性研究方法，通過問卷調(diào)查和深度訪談等方式收集數(shù)據(jù)，驗(yàn)證和完善所構(gòu)建的理論模型，進(jìn)而深入理解城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的內(nèi)在機(jī)制和關(guān)鍵要素，并提出一系列行動策略與具體方法。本書以期為城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的理論構(gòu)建和實(shí)踐提供有益的啟示和

《高職院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)研究》以高職院校的技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺構(gòu)建為題，重點(diǎn)探討在“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下的高職院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺的構(gòu)建之策。本書主要包括緒論、理論研究、政策分析、案例分析、杭職實(shí)踐、平臺支持系統(tǒng)構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、趨勢和建議等八章。本書堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，不僅詳細(xì)闡述了創(chuàng)新服務(wù)平臺構(gòu)建的價(jià)

《不一樣，也沒關(guān)系：〈我不是笨小孩〉成長訪談錄》由央視紀(jì)錄片《我不是笨小孩》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)操刀，將紀(jì)錄片拍攝前后六七年臺前幕后的訪談?wù)�理成書，不僅囊括了3個孩子及其父母各個時期的訪談，6年后孩子們及其父母的追蹤采訪，還收錄了閱讀障礙領(lǐng)域5位專家學(xué)者的幕后采訪。 孩子們的成長與新發(fā)展，將給每一個還在隧道中摸索的家庭帶來希望。

智慧自律是一種有效轉(zhuǎn)變成人與兒童互動關(guān)系的新型社會情感學(xué)習(xí)（SEL）教育模式。智慧自律通過一整套的社會情感學(xué)習(xí)理念、話語體系和行為管理策略，幫助成人應(yīng)對壓力情況下的情緒和行為，并將這些技能教給孩子�！吨腔圩月桑簝和�自我管理的7個技能》對打造學(xué)校大家庭、為特殊兒童提供教育支持、重新理解與改善親子互動模式，提供了非常明確且

《勞動教育與訓(xùn)練》以新時代人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的勞動意識和勞動素養(yǎng)為目標(biāo)，從勞動、勞模、工匠“三個精神”與社會勞動、專業(yè)實(shí)踐相融合的角度，分為緒論、理念篇和技能篇。緒論主要介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義勞動觀。理念篇旨在讓學(xué)生深入理解勞動的價(jià)值，樹立正確的勞動觀念；弘揚(yáng)“三個精神”，培育勞模工匠；培育優(yōu)良品質(zhì)

這是一本給孩子的字母啟蒙認(rèn)知造型鏤空書。在一個神奇的世界里，每一個漢字都擁有自己獨(dú)特的形狀和特點(diǎn)。這里充滿了奇幻色彩，讓孩子們可以探索和發(fā)現(xiàn)無限的樂趣。漢字們蜿蜒曲折，每一個筆畫都仿佛是一段冒險(xiǎn)旅程。書中包含30個漢字，每個漢字巧妙地采用立體模切、鏤空的制作工藝，極富創(chuàng)意和設(shè)計(jì)感，孩子可以通過觸摸形狀來認(rèn)識漢字，也可以

這是一本給孩子的字母啟蒙認(rèn)知造型鏤空書。在一個神奇的世界里，每一個漢字都擁有自己獨(dú)特的形狀和特點(diǎn)。這里充滿了奇幻色彩，讓孩子們可以探索和發(fā)現(xiàn)無限的樂趣。漢字們蜿蜒曲折，每一個筆畫都仿佛是一段冒險(xiǎn)旅程。書中包含30個漢字，每個漢字巧妙地采用立體模切、鏤空的制作工藝，極富創(chuàng)意和設(shè)計(jì)感，孩子可以通過觸摸形狀來認(rèn)識漢字，也可以

為提升學(xué)生心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，服務(wù)中國的發(fā)展建設(shè)，本書由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫而成。本書包含辨識與走向健康、認(rèn)識與提升自我、塑造與優(yōu)化人格、認(rèn)識與管理情緒、有效與快樂學(xué)習(xí)、增進(jìn)與優(yōu)化交往、培育與經(jīng)營愛情、應(yīng)對與戰(zhàn)勝挫折、敬畏與珍愛生命、規(guī)劃與適應(yīng)職業(yè)10個章節(jié)，每章含有“名人名言”“心理故事”“知識鏈

本報(bào)告對國家級新區(qū)智慧教育新發(fā)展格局中展現(xiàn)出新氣象、新思路、新?lián)��?dāng)、新作為進(jìn)行客觀描述。在界定國家級新區(qū)的概念和特征的基礎(chǔ)上，圍繞國家級新區(qū)智慧教育發(fā)展促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型展開討論，分析了國家級新區(qū)智慧教育的新內(nèi)涵。圍繞11個國家級新區(qū)的案例，從背景、模式與效果等展開系統(tǒng)梳理與呈現(xiàn)，結(jié)合有效問卷、熱詞和調(diào)研數(shù)據(jù)，對國家級