本書(shū)共分為18講，內(nèi)容包括數(shù)與式的運(yùn)算，方程（組）與不等式（組）的實(shí)際應(yīng)用，規(guī)律探索問(wèn)題的解法及其應(yīng)用，四邊形及其應(yīng)用等。書(shū)中配有相應(yīng)中考真題進(jìn)行講解、歸納，并在此基礎(chǔ)上選取了中考模擬試題或真題進(jìn)行練習(xí)，幫助讀者加深印象，鞏固知識(shí)。本書(shū)適合初中畢業(yè)生、中學(xué)教師，以及數(shù)學(xué)愛(ài)好者參考閱讀。

本書(shū)大部分內(nèi)容為葉中豪、潘成華、嚴(yán)君嘯、楊運(yùn)新、蕭振綱等幾何名師的幾何原創(chuàng)題，題目新穎、有深度、耐人尋味，代表了當(dāng)代初等幾何的發(fā)展趨勢(shì)，十分有益于中學(xué)生提高對(duì)幾何的興趣，葉中豪先生的幾何題結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單、線條美妙、內(nèi)涵豐富，深受廣大幾何愛(ài)好者喜愛(ài)。書(shū)中作者運(yùn)用了各種奇妙的手段、精湛的思路、合理的輔助線等思維方法解題，有助

本書(shū)闡述了聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)的教育意義，探索了生態(tài)文明主題資源與基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)在聯(lián)系，初步構(gòu)建起一套中小學(xué)生態(tài)文明教育研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的邏輯框架，為新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供有力支持。本書(shū)分為上、下兩篇。上篇重點(diǎn)介紹了可持續(xù)發(fā)展教育與生態(tài)文明教育的核心要義、生態(tài)文明主題研學(xué)的設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容選擇和實(shí)踐路

本書(shū)從三十八個(gè)方面全面系統(tǒng)地總結(jié)了中考數(shù)學(xué)中的二次函數(shù)的題型及其解題規(guī)律，包含二次函數(shù)的解析式、二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)、二次函數(shù)的焦點(diǎn)和準(zhǔn)線、二次函數(shù)的三角函數(shù)、二次函數(shù)的三角形周長(zhǎng)最值等內(nèi)容.本書(shū)還配有相應(yīng)的中考數(shù)學(xué)真題進(jìn)行講解、歸納，并在此基礎(chǔ)上選取了中考數(shù)學(xué)模擬試題或真題進(jìn)行練習(xí)，幫助讀者加深印象，鞏固知識(shí).本書(shū)

本書(shū)是XYZPress已出版的兩本幾何書(shū)籍，即《106個(gè)幾何問(wèn)題：來(lái)自Awe-someMath夏季課程》和《107個(gè)幾何問(wèn)題：來(lái)自Awe-someMath全年課程》的非正式續(xù)篇。本書(shū)以這兩本書(shū)的內(nèi)容為背景，可作為幾何學(xué)家以及備戰(zhàn)高難度國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IMO）的學(xué)生們使用的習(xí)題集。

學(xué)生社團(tuán)參與人才培養(yǎng)工作既是高校民主辦學(xué)的重要途徑，也是學(xué)校尊重學(xué)生主體性、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要渠道，是高校求生存促發(fā)展的必由之路。理論與實(shí)踐本就密不可分、相互促進(jìn)、相輔相成。隨著實(shí)踐的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)模式需要學(xué)界的關(guān)注，特別是從多學(xué)科理論視角詮釋其特征內(nèi)涵，分析其功能與策略，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)

意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)一直以來(lái)都是黨和國(guó)家的一項(xiàng)極端重要的工作，高校是開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工義、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支撐的重要任務(wù)。本書(shū)第一章究現(xiàn)狀、研究的思路和方法、研究的重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。第二章，大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)識(shí)形態(tài)的概念，意識(shí)形態(tài)安全的概念和內(nèi)容，并分析大數(shù)據(jù)時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建史演進(jìn)和

共同富裕是全體人民共同富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化建設(shè)與共同富裕的系列論述精準(zhǔn)指明了文化資源建設(shè)與公共文化服務(wù)數(shù)字化發(fā)展路徑的關(guān)聯(lián)。本書(shū)圍繞公共數(shù)字文化服務(wù)與精神生活共同富裕的關(guān)系梳理，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論指導(dǎo)下，借助新公共服務(wù)理論的層次性，充分挖掘新時(shí)代公共數(shù)字文化

本書(shū)為體育院校通用教材，是我社的重點(diǎn)教材。此前，已經(jīng)出版了兩版《體育史》教材，本書(shū)是第三版。本書(shū)由成都體育學(xué)院郝勤教授主編，編寫(xiě)組成員主要來(lái)自成都體育學(xué)院文化系和體育史研究所，長(zhǎng)期從事該課程教學(xué)工作。本書(shū)分為世界體育史和中國(guó)體育史上下編，概要介紹了體育的起源、發(fā)展過(guò)程中各個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)的重要人物及其體育思想，發(fā)生的有深遠(yuǎn)影

本書(shū)以經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)的基本理論為依據(jù)，綜合運(yùn)用規(guī)范研究與實(shí)證研究定性分析與定量分析、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合的方法，深入系統(tǒng)地分析我國(guó)運(yùn)動(dòng)員人力資本產(chǎn)權(quán)交易的實(shí)際問(wèn)題，用交易秩序的概念構(gòu)建運(yùn)動(dòng)員人力資本產(chǎn)權(quán)交易的理論框架，解析運(yùn)動(dòng)員人力資本產(chǎn)權(quán)交易理論框架下現(xiàn)階段的運(yùn)動(dòng)員流動(dòng)、人力資本激勵(lì)和產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況，指出其存在的問(wèn)