小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 3年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 2年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 5年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 6年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 4年級(jí)

本書從幼兒園游戲記錄單的現(xiàn)狀出發(fā)，以核心素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)為核心，結(jié)合兒童德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，堅(jiān)持理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的原則，為兒童設(shè)計(jì)具備科學(xué)性、游戲性、生活性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，在深圳"幼有善育的教育理念下，本書以探索更高質(zhì)量、更高水平的學(xué)前教育為初心，設(shè)計(jì)出便于教師指導(dǎo)教學(xué)，能滿足兒童發(fā)展需求的幼兒園游戲記錄

本書稿為中日兩國(guó)文化傳播所作的理論探討。全書收錄三部分內(nèi)容:日方學(xué)者對(duì)中國(guó)文化海外傳播的研究、中國(guó)學(xué)者對(duì)日本受中國(guó)文化影響的研究、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與新媒介條件下的中國(guó)文化推廣實(shí)踐第一部分:日方學(xué)者對(duì)中國(guó)文化海外傳播的研究通過(guò)學(xué)術(shù)交流的形式提升青少年對(duì)交互學(xué)術(shù)研究的整體認(rèn)識(shí)，以學(xué)術(shù)交流促進(jìn)青少年的文化交流。日方學(xué)者對(duì)中國(guó)文化海

《建設(shè)清廉高校涵養(yǎng)清風(fēng)正氣--清廉高校建設(shè)研究》論文集是湖南科技大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科團(tuán)隊(duì)的傾心之作。作為湖南科技大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察理論與實(shí)務(wù)文叢的第一卷，該論文集分為清廉高�；�礎(chǔ)理論、清廉高校文化建設(shè)、清廉高校制度建設(shè)、高校腐敗治理四個(gè)專題，融合了法學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科視角，聚焦清廉高校建設(shè)、高校腐敗治理等問(wèn)題，能夠

書從落實(shí)立德樹人的教育根本任務(wù)和推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的時(shí)代命題出發(fā)，梳理、挖掘了以孔子、孟子、荀子為代表的先秦儒家君子人格思想的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，深刻剖析了君子人格思想融入大學(xué)生道德教育的榫接點(diǎn)，解答了融入的必要性、可能性以及融入什么、如何融入的問(wèn)題，進(jìn)而提出了融入的基本原則，構(gòu)建了融入的具體途徑，

本書是我國(guó)第一部研究省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問(wèn)題的專著，本書系統(tǒng)梳理省實(shí)驗(yàn)室科技人才研究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，基于省實(shí)驗(yàn)室的源起、概念辨析與基本特征，分析我國(guó)省實(shí)驗(yàn)室科技人才聚集的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。從宏觀層面揭示我國(guó)省實(shí)驗(yàn)室科技人才引育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，從中觀層面反映管實(shí)驗(yàn)室科技人才生態(tài)的結(jié)構(gòu)與功能，從微觀層面剖析省實(shí)驗(yàn)室科技人才生態(tài)的環(huán)境因子與運(yùn)