本書的30例精品主題班會由特級教師鄭小俠領(lǐng)銜的德育團隊聯(lián)袂奉獻，書稿內(nèi)容匯集了團隊多年的班主任工作經(jīng)驗，貼近時代熱點、貼近學(xué)生實際、聚焦班級痛點，致力于打造成廣大中小學(xué)班主任的班會課導(dǎo)航。書稿內(nèi)課例文本均以實錄的方式呈現(xiàn)，讓讀者有身臨課堂之感，可操作性強，便于讀者借鑒使用；每篇課例的最后，都附有針對教學(xué)實踐的建議，可對

"《0-3歲嬰幼兒保教技能實訓(xùn)指導(dǎo)》活頁式教材是早期教育專業(yè)核心課程的教材。本書內(nèi)容共9個模塊，系統(tǒng)地歸納了0-3歲嬰幼兒“醫(yī)養(yǎng)教”三部分的實操實訓(xùn)內(nèi)容。以0-3歲嬰幼兒保育和教育為主線，立足于“實踐能力大于知識理論”的職業(yè)學(xué)習(xí)觀，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地獲得嬰幼兒保育教育中所需的實踐技能，提升實際教養(yǎng)嬰幼兒能力。 本

本手冊分成“總覽篇”和“案例篇”兩部分。總覽篇：介紹全球衛(wèi)生的基本概念、議題和目標等；以及提出全球衛(wèi)生新聞采寫的基本原則與路徑；介紹全球衛(wèi)生新聞采寫的主要方法；尤其推薦這個領(lǐng)域的記者跟蹤全球核心期刊的發(fā)表情況、熟練使用國內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫和文獻庫資源。案例篇：共包括12個典型領(lǐng)域。每個領(lǐng)域的“案例”包括該領(lǐng)域的基本知識、國

新媒體在充分展現(xiàn)文化多樣性的同時，也直接挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)道德的統(tǒng)一性和權(quán)威性，這使得道德期待共識的形成遇到諸多新情況。兒童道德期待共識是兒童所具備的道德品質(zhì)的融合，是一個國家和民族未來道德文明和精神的直接體現(xiàn)，直接決定著國家和民族的未來精神。本書關(guān)注古今中外的道德期待，混合運用多種研究方法，探尋多元化背景下所疊加的道德共識，

《父母送給女孩的心理書》解碼青少年在成長過程中的心理問題和生理困惑，分析孩子行為的弦外之音，借鑒千百例典型家教案例的經(jīng)驗，聆聽親子教育專家傳授溝通技巧，讀懂孩子的心理。父母多懂一點心理與生理知識，掌握與孩子溝通的方法，讓孩子能夠客觀地了解自己，健康成長。

《如何說孩子才聽話》正是針對很多家長的教育苦惱而編寫，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長中遇到的問題，進而引導(dǎo)孩子身心健康地成長。

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？《如何培養(yǎng)孩子主動又自覺》基于神經(jīng)認知機制并結(jié)合教育經(jīng)驗提出解決方案，提供實操策略，培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達，讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。

在孩子成長的過程中都要經(jīng)歷三個叛逆期：一是“幼兒叛逆期”，出現(xiàn)在2～3歲的時候；二是“兒童叛逆期”，出現(xiàn)在7～9歲；第三個叛逆期通常出現(xiàn)在12～18歲，也就是人們常說的“青春叛逆期”�！陡改敢�懂的叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育》針對叛逆期孩子的常見行為和問題，進行了深度的剖析，并給出了系統(tǒng)的解決方案，幫你的孩子平穩(wěn)度過叛逆期。

《父母要懂的不打不罵不動氣的教育法》基于氣質(zhì)研究和正念理論，針對當下教育熱點深入分析，為父母提供強有力的技巧，以減少家庭沖突，促進合作、尊重和相互理解。讓父母學(xué)會科學(xué)高效教養(yǎng)，譯正向積極的思維，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，掌握實用的解決方法，把每一個教養(yǎng)難題都變成促進孩子成長的機會。

本系列書關(guān)乎每一位家長必須面對的問題——如何表揚孩子，如何批評孩子？為人父母者，在教育孩子的過程中，要善于合理使用“表揚”和“批評”這兩種方法，而不能只取其一。那么，如何表揚才能使孩子既不自大，有能激發(fā)孩子的興趣？如何批評才能使孩子既不自卑，又能及時糾正錯誤？本書《懂心理學(xué)的父母這樣批評孩子》用大量的案例及平實的語言娓