本書分為八個(gè)章節(jié)。第一章從涵義、特征以及理論基礎(chǔ)角度闡釋微認(rèn)證，為研究深化與廣泛實(shí)踐提供學(xué)理邏輯，第二章結(jié)合國(guó)際教師發(fā)展和高等教育微認(rèn)證案例對(duì)微認(rèn)證的特征和實(shí)踐樣態(tài)作進(jìn)一步描繪，第三章重點(diǎn)回答微認(rèn)證體系構(gòu)建的理論與方法，包括微能力分解以及認(rèn)證規(guī)范開發(fā)，第四章為體系構(gòu)建，以中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力微認(rèn)證體系以及幼兒園教師

本書是作者主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)一般課題“去自我污名心理視域下的孤兒學(xué)生心理健康教育研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)BHA160087）的研究成果。 全書關(guān)注的研究對(duì)象群體為因父母不能正常履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，而接受福利資助集中養(yǎng)育的孤兒學(xué)生，研究中心思想圍繞如何開展孤兒學(xué)生心理健康教育問題而展

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂助學(xué)本（四年級(jí)下冊(cè)）主要有兩個(gè)版塊：一塊是課堂助學(xué)，一塊是課堂選練。課堂助學(xué)是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識(shí)的形成。課堂選練是根據(jù)知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性練習(xí)，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個(gè)級(jí)別，可以選擇自己喜歡的級(jí)別

本書分為上下兩篇，上篇為體育理論篇，包括大學(xué)體育的概述、大學(xué)體育與健康的關(guān)系、科學(xué)鍛煉方法以及運(yùn)動(dòng)損傷處理等基礎(chǔ)知識(shí)。下篇為運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐篇，主要分為田徑運(yùn)動(dòng)、形體健身類、水上與冰雪類、中華傳統(tǒng)體育類、新興體育類幾個(gè)板塊。教程理論結(jié)合實(shí)踐，詳細(xì)介紹了不同項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)、健身價(jià)值及比賽規(guī)則等，適合大學(xué)生以及體育愛好者閱讀和使

《2024年高考命題解析·地理》是一本專為即將參加2025年高考的學(xué)生量身定制的備考指南。本書深入剖析了高考學(xué)科命題的最新趨勢(shì)、特點(diǎn)與考查重點(diǎn)，緊密結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)高考試卷進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀。書中不僅詳細(xì)分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點(diǎn)和重點(diǎn)，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學(xué)生深入理解課標(biāo)要

本書從課程設(shè)置、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)來源、校園生活等方面詳細(xì)論述了中央大學(xué)在內(nèi)遷時(shí)期的辦學(xué)與發(fā)展歷程。分析了中央大學(xué)辦學(xué)與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)來源、師資配備、教學(xué)管理規(guī)劃等，回顧了近代中國(guó)大學(xué)在艱難時(shí)期將服務(wù)國(guó)家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛國(guó)熱忱融入院系學(xué)科發(fā)展的歷史進(jìn)程，使讀者得以管窺近代中國(guó)大學(xué)結(jié)合時(shí)代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實(shí)際情

本書通過漫畫的形式，以六年級(jí)女生小步作為主角，在快樂兔的引導(dǎo)下，用女孩的視角、貼近生活的故事，幫助讀者了解青春期的生理和心理變化，以及如何適應(yīng)這種變化的方法。本書分為月經(jīng)、胸部發(fā)育、戀愛、安全性教育四個(gè)板塊，旨在去除經(jīng)血污名，幫助青春期女孩悅納自己的身體，輕松、愉快地度過這段尷尬的時(shí)期，并以科學(xué)的、健康的心態(tài)了解關(guān)于性

本書是一本適合青春期及即將步入青春期的男孩自主閱讀的性教育讀物，也是一本干貨滿滿的生理科普。書以男孩第一性征發(fā)育為中心切入點(diǎn)展開內(nèi)容：從身體的生理結(jié)構(gòu)、生殖系統(tǒng)的構(gòu)成講起，講到遺精、勃起等每個(gè)男孩都會(huì)經(jīng)歷，但很少有書會(huì)詳細(xì)說明的生理變化。還從專業(yè)的視角，在私處衛(wèi)生、性安全、性健康等方面，給到男孩科學(xué)指引。同時(shí)，傳遞積極

經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，科學(xué)計(jì)量學(xué)已經(jīng)成為科學(xué)學(xué)的重要分支，并被廣泛地應(yīng)用于科研評(píng)價(jià)、科技政策以及科技情報(bào)等研究與實(shí)踐中。本書從簡(jiǎn)史、原理、指標(biāo)、數(shù)據(jù)、工具以及未來六個(gè)維度，系統(tǒng)詳實(shí)地勾勒了科學(xué)計(jì)量學(xué)的整體圖景，可以作為當(dāng)前以及未來科學(xué)計(jì)量學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要參考書。同時(shí)，本書所呈現(xiàn)的科學(xué)計(jì)量學(xué)知識(shí)架構(gòu)也將在構(gòu)建中國(guó)自主的

本書是在作者主持的全國(guó)教育科學(xué)一般規(guī)劃課題的基礎(chǔ)上，完成的一部學(xué)術(shù)專著；本書主要從我國(guó)中小學(xué)教師激勵(lì)政策的文本分析、績(jī)效工資政策、職稱政策和教師培訓(xùn)政策對(duì)教師工作積極性的影響，以及在縣域?qū)用娴慕處煿ぷ鞣e極性幾個(gè)方面進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談分析，并據(jù)此提出了相應(yīng)的政策建議。本書適合教育學(xué)研究者、教育政策相關(guān)各方以及對(duì)本主題感