本書主要對體育教育創(chuàng)新與體育項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練展開研究，首先介紹體育教育的基礎(chǔ)理論，并分析我國體育教育的發(fā)展情況，根據(jù)實(shí)際提出促進(jìn)改革與發(fā)展的策略。其次對體育教育創(chuàng)新模式進(jìn)行探索，再次構(gòu)建體育運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)訓(xùn)練理論體系，為體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐提供基礎(chǔ)理論指導(dǎo)。最后詳細(xì)闡述了田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)及其他項(xiàng)目的科學(xué)訓(xùn)練方法，具體涉及競走、跑

本書聚焦于創(chuàng)新型人才能力的育人成果導(dǎo)向，將協(xié)同理論等科學(xué)方法應(yīng)用于多學(xué)科教育領(lǐng)域，深入剖析高校協(xié)同育人的實(shí)際效果與機(jī)制。核心議題在于，探討中國高校如何通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)同作用，有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在高質(zhì)量發(fā)展的宏觀背景下，本書緊密遵循教育現(xiàn)代化2035發(fā)展綱要的戰(zhàn)略指引，將立德樹人作為教育的根

本書是關(guān)于創(chuàng)新教育理念下高校體育教學(xué)改革的研究著作。本書首先介紹高校體育教學(xué)的基本理論，然后分析高校體育教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r與改革優(yōu)化策略，最后重點(diǎn)從體教融合、核心素養(yǎng)、課程思政、OBE、互聯(lián)網(wǎng)教育等多維創(chuàng)新教育理念出發(fā)探討高校體育教學(xué)的改革創(chuàng)新，提出指導(dǎo)意見。本書緊扣主題，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，能夠促進(jìn)現(xiàn)代創(chuàng)新教育理念在高校體

本書主要從現(xiàn)代多元?jiǎng)?chuàng)新教育理念著手對高校網(wǎng)球教學(xué)的優(yōu)化與改革創(chuàng)新進(jìn)行研究。首先介紹網(wǎng)球基本知識(shí)與高校網(wǎng)球教學(xué)基本理論，其次對高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，指出高校網(wǎng)球教學(xué)存在的問題和教學(xué)質(zhì)量的影響因素，并基于此提出教學(xué)改革建議。再次重點(diǎn)從快易網(wǎng)球、核心素養(yǎng)、課程思政、互聯(lián)網(wǎng)教育等多元現(xiàn)代創(chuàng)新教育理念出發(fā)探討高校網(wǎng)球教

本書依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析了中學(xué)語文教學(xué)中存在的問題，并提出了創(chuàng)新的教學(xué)策略。文本深入探討了語文課程的歷史演變、新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、教學(xué)目標(biāo)與方法的革新，并著重強(qiáng)調(diào)了素養(yǎng)融合、訓(xùn)練結(jié)合、綜合訓(xùn)練以及課內(nèi)外促進(jìn)等核心理念。書中詳細(xì)闡述了情境教學(xué)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的應(yīng)用，以及教學(xué)資源開發(fā)和數(shù)字化教學(xué)手段的創(chuàng)新。

本書是一部關(guān)于民俗體育文化現(xiàn)代化發(fā)展的學(xué)術(shù)性著作。全書從民俗體育的基礎(chǔ)研究出發(fā)，深入探討了民俗體育的概念、特征、角色定位及其文化內(nèi)涵與演變進(jìn)程。隨后，著重分析了民俗體育文化的傳承方式與途徑，包括其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和在校園中的教育傳承。在此基礎(chǔ)上，本書進(jìn)一步研究了民俗體育文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，揭示了我國民俗體育變遷的核心、現(xiàn)代化演

推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)是新時(shí)代背景下落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。本書在介紹思想政治理論課基本認(rèn)知的基礎(chǔ)上，探討了思政課一體化建設(shè)的學(xué)理分析與現(xiàn)狀，并分析了一體化背景下大中小學(xué)思想政治教育的學(xué)段銜接問題，然后從思政課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、載體運(yùn)用、教學(xué)資源運(yùn)用、保障體系等方面探索了大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的

本書是一本全面而深入地探討高等教育管理理論與實(shí)踐的書籍，具有豐富且系統(tǒng)的內(nèi)容，旨在為讀者構(gòu)建一個(gè)從理論到實(shí)踐、從宏觀到微觀的高等教育管理知識(shí)體系。具體來說，本書共包括七章內(nèi)容：第一章對高等教育管理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了簡要闡述，旨在為讀者提供一個(gè)關(guān)于高等教育管理的基本框架，為后續(xù)章節(jié)的深入探討打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二章至第七章分

本研究圍繞一帶一路"倡議的相關(guān)概念、項(xiàng)目或事件的特征，采用人工智能和自然語言處理的模型和算法，以Twiter這一社交媒體平臺(tái)為主要研究對象，構(gòu)建國際輿情自動(dòng)評價(jià)工具。本研究的特色是傳播學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的跨學(xué)科融合，以媒介效果、公共輿論以及網(wǎng)絡(luò)傳播的相關(guān)理論為指導(dǎo)，基于大數(shù)據(jù)構(gòu)建一套自動(dòng)評價(jià)工具，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)監(jiān)測傳播效果的一套

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。大學(xué)生認(rèn)同思想政治理論課是開展高校思想政治理論課教育教學(xué)改革，優(yōu)化思想政治教育效果的底層邏輯，本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、扎根理論和問卷調(diào)査等研究方法，理論聯(lián)系實(shí)際并系統(tǒng)性分析大學(xué)生認(rèn)同思想政治理論課的現(xiàn)狀及其影響因素，本書首先圍繞大學(xué)生認(rèn)同思想政治理論課的研究基礎(chǔ)、認(rèn)同的形成