本書力圖從高等教育分類評價和督導(dǎo)的視角，來破解新時代中國高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的問題。內(nèi)容涉及，1，何為高等教育高質(zhì)量發(fā)展，探討我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的基本問題，結(jié)合國家評價改革和督導(dǎo)評價的戰(zhàn)略方向，確定我國高等教育在評價和督導(dǎo)方面所面臨的問題。2，國際高等教育的評估運(yùn)動，探討OECD、UNESCO等主要國際組

當(dāng)孤獨(dú)癥學(xué)生的興趣影響到了他們的學(xué)習(xí)和生活時，教師經(jīng)常會疑惑，不知道如何處理這種情況�！肚捎霉陋�(dú)癥學(xué)生興趣的20個方法》是一本簡潔實(shí)用的指導(dǎo)手冊，為教育工作者提供了一些切入點(diǎn)，幫助他們重新思考學(xué)生的特殊興趣代表了什么，如何利用這些興趣展開教學(xué)，而不是一味的排斥。書中介紹了簡單的小貼士和教學(xué)策略，如何將學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和

本書主要是為了對中職學(xué)生進(jìn)行美育教育，包括自然之美、文化之美、藝術(shù)之美、生活之美、職業(yè)之美五個部分，具體內(nèi)容是繪畫、書法、雕刻、中國建筑、西方建筑、聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、話劇、影視、語言、意象、情感、境界、民族記憶、民族印象、健康體魄等各方面的美學(xué)欣賞。全書圖片都是彩圖，內(nèi)容豐富，效果精美，能夠給學(xué)生提供美的享受，讓

本書精選了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的初中數(shù)學(xué)教師的系列論文，全面覆蓋了初中數(shù)學(xué)教育的多個關(guān)鍵領(lǐng)域，包括數(shù)學(xué)理論的前沿研究、課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)施以及科學(xué)的教學(xué)評價機(jī)制。作者們不僅深入探討了數(shù)學(xué)知識的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略，還特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)和個性化學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計(jì)。通過豐富的案例分析和實(shí)踐總結(jié)，本書為初中

本書以新一輪課程改革倡導(dǎo)的課程方案為理論背景，大量的教學(xué)一線案例為例證，從“學(xué)習(xí)即成長”“讀思得豐盈”“求變方能變”“修煉在日�！薄罢n改正當(dāng)時”“寫作促提純”“互助致行遠(yuǎn)”等七個維度，系統(tǒng)性探究教師學(xué)習(xí)力的修煉技巧與超越路徑，為基礎(chǔ)教育階段的一線教師提供行之有效的理論提升和技能增長臺階，助力教師逐漸形成專業(yè)知識、專業(yè)技

為集中展示中國傳媒大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革創(chuàng)新成果，推廣專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)相關(guān)研究項(xiàng)目的成效與經(jīng)驗(yàn)，中國傳媒大學(xué)研究生院將組織編寫《中國傳媒大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革與實(shí)踐優(yōu)秀案例選編》。內(nèi)容為2022年度及2023年度由教改經(jīng)費(fèi)、雙一流經(jīng)費(fèi)支持建設(shè)的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)相關(guān)研究項(xiàng)目的成果。全書分為專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融

親子關(guān)系的困境，本質(zhì)是一場跨越時空的心靈回聲。作者以細(xì)膩的洞察指出：孩子呈現(xiàn)的“果”，往往深埋著父母未愈的“因”。當(dāng)我們凝視孩子的眼睛，看見的或許是自己幼年時未說出口的委屈；當(dāng)我們觸碰孩子的抗拒，感知的也許是曾經(jīng)未被接納的自己。這種代際傳承的情緒密碼若不破譯，終將在時光長河中形成宿命般的漣漪。 生命的流轉(zhuǎn)

《學(xué)前融合教育理論與實(shí)務(wù)》對學(xué)前融合教育理論與實(shí)務(wù)展開探究，簡要概述了學(xué)前融合教育；詳細(xì)介紹了學(xué)前融合教育理論與模式；具 體介紹了學(xué)前融合教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)技能；詳細(xì)講述了學(xué)前融合教育中的個別化教育計(jì)劃；綜合闡述了學(xué)前融合教育的難點(diǎn)問 題及其解決途徑；進(jìn)一步論述了學(xué)前融合教育的實(shí)施，包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的融合

本書從概念性的內(nèi)容出發(fā)，介紹了人工智能的定義、發(fā)展歷程，以及與教育發(fā)展的聯(lián)系；闡述了人工智能教育應(yīng)用的理論基礎(chǔ)，如建構(gòu)主 義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論等；簡要列舉了人工智能教育應(yīng)用的實(shí)踐內(nèi)容，以使讀者對人工智能教育應(yīng)用實(shí)踐有更具 象化的了解；轉(zhuǎn)換視角探討了不同學(xué)科下的人工智能教育應(yīng)用理論細(xì)分及發(fā)展對策

本書為少兒類圖書。本書是一本專為小學(xué)生量身打造的古文學(xué)習(xí)寶典。它從浩瀚的經(jīng)典古籍中精心挑選了800條名句名段，這些短小精 悍、經(jīng)典且富含哲理的小古文，多源自經(jīng)史子集以及古代名人望族的家書家訓(xùn)等。每一段小古文都承載著一段歷史，彰顯著一種智慧，或 體現(xiàn)著一種精神氣質(zhì)，引領(lǐng)讀者跨越時空的界限，與歷史名人進(jìn)行心靈的“對話”