《交大記憶（第4輯）》由上海交通大學(xué)黨委常委、副校長管海兵主編，全書設(shè)黌門哲思、上庠菁英、南洋留痕、崢嶸歲月、珍檔掌故、風(fēng)物探源六大板塊，精選交通大學(xué)校史、黨史類回憶性文章等。所涉交大史事由19世紀(jì)末建校到現(xiàn)今，所涉作者有張?jiān)獫?jì)、唐文治、孫科、黃炎培、茅以升、汪道涵等。本書旨在聚焦滄桑歲月，展示時(shí)代風(fēng)貌，構(gòu)建共同記憶，

本書主要開展了數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)的測評(píng)研究，調(diào)查了義務(wù)教育階段中學(xué)生在數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)上的測試表現(xiàn)、問題解決過程中犯直觀錯(cuò)誤的類型以及數(shù)學(xué)直觀素養(yǎng)影響因素的作用，旨在為國際比較視野下中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)及培養(yǎng)貢獻(xiàn)中國教育學(xué)者的理論思考和實(shí)踐路徑。本書中的研究在廣泛吸收現(xiàn)代教育測評(píng)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能夠以更具時(shí)代特征的國際比較視

本書立足新時(shí)代思想政治教育改革背景，深入貫徹國家關(guān)于“大思政課”建設(shè)的重要指示精神，探索上海本土資源與中職思想政治課程教學(xué)的創(chuàng)新融合路徑。本書通過文獻(xiàn)綜述、資源體系化梳理與分類設(shè)計(jì)，構(gòu)建了涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、科技等多領(lǐng)域的本土資源庫，并創(chuàng)新性地將其劃分為文字、圖片、音像、實(shí)物四大載體類型，明確資源對應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)科

盡管假說法如今已成為科學(xué)界的主流方法論，但在科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，它最初并未占據(jù)主導(dǎo)地位。17世紀(jì)，科學(xué)家與科學(xué)哲學(xué)家們?nèi)栽诒姸喔偁幮苑椒ㄖ�間徘徊，而假說法幾乎無人問津。直到19世紀(jì)，這一局面才發(fā)生根本改變。盡管人們普遍認(rèn)識(shí)到它的局限性，但假說法最終還是成為了20世紀(jì)科學(xué)探索的核心工具。 本書收錄了拉里·

包括三篇：上篇為公共文化科技服務(wù)能力建設(shè)與績效評(píng)估理論與實(shí)踐基礎(chǔ)（緒論），中篇為公共文化科技服務(wù)系統(tǒng)和產(chǎn)品研發(fā)，下篇為公共文化科技服務(wù)能力建設(shè)與績效評(píng)估應(yīng)用示范。具體內(nèi)容為：上篇包括緒論、公共文化科技服務(wù)國內(nèi)外實(shí)踐、上城區(qū)公共文化科技服務(wù)主要做法；中篇包括基于社區(qū)的公共文化科技服務(wù)智能決策系統(tǒng)研發(fā)、面向社區(qū)的公共文化

本書收錄同濟(jì)大學(xué)教師李博基于匿名網(wǎng)絡(luò)信箱與學(xué)生的書信對話。師生100余個(gè)對談話題涉及青年大學(xué)生的心理壓力、學(xué)業(yè)迷茫、生涯規(guī)劃、情感婚戀、人際關(guān)系、思想困惑等。書籍兼顧專業(yè)性、可讀性和實(shí)踐性，旨在分享大學(xué)生成長過程中糾結(jié)、困惑、焦慮可能帶給你我的共鳴。在信箱開設(shè)一年多的時(shí)間中，這些回信解答帶給大學(xué)生許多啟發(fā)，甚至通過網(wǎng)絡(luò)

本書是作為普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校的上海市同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的實(shí)踐探索成果之一。本書通過真實(shí)鮮活的教學(xué)案例，全景式展現(xiàn)了教育工作者在課程改革浪潮中的智慧求索與專業(yè)成長。這些案例既是從思想層面對學(xué)校落實(shí)立德樹人這一教育的根本任務(wù)的詮釋，又是從實(shí)踐層面對培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本問題的回應(yīng)

高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

本書為普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材，是根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)學(xué)生掌握體操教學(xué)、訓(xùn)練和競賽的理論與方法，強(qiáng)化專業(yè)技能的總體要求，在第三版教材的基礎(chǔ)上修訂而成。 全書共分9章，包括體操概述、體操術(shù)語、基礎(chǔ)類體操、體操保護(hù)與幫助、體操技術(shù)動(dòng)作教學(xué)、技術(shù)類體操項(xiàng)目、實(shí)用類體操、體操技能

本書出版導(dǎo)向正確，具有一定的社會(huì)效益，學(xué)術(shù)質(zhì)量較高。本書是教師教育國家級(jí)精品資源共享課職業(yè)生涯規(guī)劃的配套教材。全書包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、社會(huì)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與調(diào)整、職業(yè)生涯的管理與發(fā)展、職業(yè)生涯輔導(dǎo)等九章內(nèi)容。采用新形態(tài)教材建設(shè)方式，書中的數(shù)字化資源