非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的重要載體，國家已經(jīng)出臺專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法律，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)需要社會力量等多元主體的參與。社會組織參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)尚未得到充分的研究。本書基于文獻研究和案例研究法，圍繞社會組織參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的理論邏輯、實踐邏輯、效果評價、現(xiàn)實困境、國外鏡鑒、本土實踐路徑展開研究，較為充分的

在城市化進程加速的今天，鄉(xiāng)村的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展指明了方向。而在這一宏大的戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)形式，正逐漸顯現(xiàn)出其在推動鄉(xiāng)村振興中的獨特價值和重要作用。本書旨在探討鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟發(fā)展中的重要性和作用。通過對鄉(xiāng)村文化資源的挖掘、

本系列叢書從我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實際需求出發(fā)，從幼兒園活動涉及到的多個角度提出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念與實踐的方法，通過大量極具參考價值的精美圖片、簡潔生動的文字說明、畫龍點睛的專家點評，將先進的教育理念與實踐的操作方法有機融合，為幼兒園管理者和教師提供環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參考。本冊為《幼兒園生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》分冊，主要介紹幼兒園生活環(huán)境

本系列叢書從我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實際需求出發(fā)，從幼兒園活動涉及到的多個角度提出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念與實踐的方法，通過大量極具參考價值的精美圖片、簡潔生動的文字說明、畫龍點睛的專家點評，將先進的教育理念與實踐的操作方法有機融合，為幼兒園管理者和教師提供環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參考。本冊為《幼兒園活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》分冊，主要介紹幼兒園活動區(qū)

《圖書館文化禮儀研究》是一部系統(tǒng)性地探討圖書館禮儀及其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用與重要性的著作。詳盡闡述了圖書館作為文化和知識傳播樞紐的禮儀規(guī)范、溝通技巧和服務(wù)質(zhì)量提升的方法。涵蓋了從基本禮儀理論、圖書館文化的歷史和社會意義，到具體的禮儀實踐，如入館禮儀、內(nèi)部行為準(zhǔn)則、服務(wù)態(tài)度與個性化服務(wù)等多個方面。特別強調(diào)了在數(shù)字化和全球化

運動的健康促進效應(yīng)已被廣泛認(rèn)可，但作為一項實踐性和應(yīng)用性兼具的指導(dǎo)性研究，如何鍛煉(How)以及何時鍛煉(When)能更好地發(fā)揮運動的健康效應(yīng)值得探索。秉承“運動是良藥”的理念，從“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和精準(zhǔn)醫(yī)療”的角度，對“運動處方多樣性”和“運動時間生物學(xué)”進行探討，認(rèn)為不同干預(yù)目的、不同干預(yù)對象應(yīng)有對應(yīng)的運動模式，而運動應(yīng)像

本書不僅有涉及區(qū)域國別學(xué)的基礎(chǔ)研究，也有其與文學(xué)學(xué)科門類的交叉研究(包括外國文學(xué)、語言學(xué)、翻譯和跨文化研究等)、與法學(xué)學(xué)科門類(尤其是政治學(xué))的交叉研究，還有區(qū)域國別專題研究——各國教育研究(本書的特色之一)。本書研究主題豐富，涉及學(xué)科多樣，展示了外語學(xué)科與區(qū)域國別研究廣泛的關(guān)聯(lián)性、同質(zhì)性，也為讀者的基礎(chǔ)研究和專題研究

本書從單排輪滑球的運動項目技術(shù)發(fā)展實際出發(fā)，堅持教學(xué)性、實用性、科學(xué)性和先進性；從項目的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容、方法、手段等方面進行突破，爭取做到系統(tǒng)化、科學(xué)化和可操作化；同時，教材從技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)與訓(xùn)練、一般體能與專項體能等角度進行分析，以滿足對知識普及、能力提高、文化傳承、實踐應(yīng)用等不同人群的需要，為我國單排輪滑球運動開

本書綜合了廣播電視學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、文化研究等多學(xué)科理論，就原創(chuàng)文化節(jié)目與社會主義文化強國建設(shè)的邏輯關(guān)聯(lián)、全國省級廣播電視機構(gòu)原創(chuàng)文化節(jié)目傳播力評估、媒體融合背景下提升原創(chuàng)文化節(jié)目傳播力的多元路徑做了整體、系統(tǒng)性研究，為豐富中國特色的原創(chuàng)文化節(jié)目傳播理論作出了一定的學(xué)術(shù)探索。

本書首先界定了高校思政教育的基本概念及其社會意義和個體發(fā)展價值，并分析了這一教育領(lǐng)域在當(dāng)今時代背景下的新發(fā)展。接著，書中詳細(xì)介紹了思政課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，有效的教學(xué)原則和多元化的教學(xué)方法，特別強調(diào)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。