本書是一本探討中西文化差異與文學(xué)翻譯融合的學(xué)術(shù)性著作。首先闡述了中西方文化差異的根源、文學(xué)翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)、中西方文化差異對(duì)翻譯的影響以及文學(xué)翻譯中的文化差異與處理；而后分析了中西方詞匯文化、句式文化、語(yǔ)篇文化、修辭文化、生活文化、習(xí)語(yǔ)文化、典故文化等的差異與文學(xué)翻譯；最后論述了中國(guó)古典文學(xué)的翻譯與傳播。通過(guò)本書的研究，

高等教育管理創(chuàng)新與發(fā)展研究是一個(gè)深入探索現(xiàn)代教育體制變革與進(jìn)步的領(lǐng)域。本書首先回顧了高等教育的發(fā)展歷程，分析了當(dāng)前高等教育面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境及其變化趨勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，深入探討了高等教育管理創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑，包括教育治理體系現(xiàn)代化、教育資源配置優(yōu)化、教育質(zhì)量保障與提升等方面。同時(shí)，本書還關(guān)注了高等教育管理中的熱點(diǎn)問(wèn)

現(xiàn)階段的大學(xué)生享受著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的豐富的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)，多元文化的不斷涌入及在家庭中受到過(guò)分寵愛，對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等的形成提出了一系列的挑戰(zhàn)。本書先是介紹了家庭教育的內(nèi)涵、性質(zhì)、功能、要素以及影響因素等基本概況；接著分析了古今中外家庭教育的理論發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)借鑒和家庭教育的科學(xué)理念；然后針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)分析了

本書是一本數(shù)字化與高等教育管理融合的學(xué)術(shù)性著作。本書首先深入分析數(shù)字化戰(zhàn)略對(duì)高等教育管理的影響，包括教學(xué)模式的變革、教育資源的優(yōu)化配置、管理流程的數(shù)字化等方面，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外高等教育管理的成功案例，總結(jié)提煉出優(yōu)化高等教育管理的有效路徑。然后從以下方面入手探究具體的構(gòu)建數(shù)字化教育平臺(tái)實(shí)施路徑，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和優(yōu)化配置

本書是武漢大學(xué)為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的成果之一。本書遵循當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)課程思政評(píng)價(jià)的基本理解，從學(xué)科德育、價(jià)值觀教育、教學(xué)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)實(shí)踐等方面入手，充分發(fā)揮武漢大學(xué)課程思政中心在各類專業(yè)課程中進(jìn)行課程思政評(píng)價(jià)的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，在理論與實(shí)踐之間展開論述。從不同角度探討了課程思政評(píng)價(jià)

海外留學(xué)生畢業(yè)后尤其是史無(wú)前例的特殊時(shí)期后面臨大公司裁員困境，能否甄選好工作和適合對(duì)象，是當(dāng)今中國(guó)留學(xué)生從成功留學(xué)到留學(xué)成功的重要標(biāo)志。繼張亞菁先后出版《跨海留洋》和《跨海深鎏》兩書后，張亞菁首攜女兒李品聯(lián)合出書。本書主要圍繞留學(xué)生的留學(xué)經(jīng)歷、工作選擇、情感生活以及回國(guó)發(fā)展等話題展開。通過(guò)詳細(xì)記載李品和身邊留學(xué)生的親身

本書是一本研究心理健康教育理論與實(shí)踐的專著�，F(xiàn)代社會(huì)人們面臨的壓力越來(lái)越大，心理困惑和心理矛盾日益突出，由心理健康問(wèn)題引發(fā)的惡性事件也有所增多。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，是社會(huì)新知識(shí)、新觀念的主要承載者，是促進(jìn)社會(huì)文明、進(jìn)步和發(fā)展的有生力量，是國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的希望。近年來(lái)，高等院校大學(xué)生的心理健康問(wèn)題也日益凸現(xiàn)

高等教育管理作為國(guó)家教育體系的核心環(huán)節(jié)，對(duì)于提升人才質(zhì)量、規(guī)范教育管理秩序、培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義�！陡叩冉逃�管理理論與實(shí)踐探索》是一部系統(tǒng)闡述高等教育管理理論與實(shí)踐的著作。全書共6章，旨在幫助讀者深入理解高等教育管理的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、體制建設(shè)、評(píng)估體系及管理創(chuàng)新，以期提高高等教育管理的水平和質(zhì)量，為高

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開五周年之際，首都師范大學(xué)黨委以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在學(xué)校多年思想政治工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性探索實(shí)施“第一班主任”制，開辟立德樹人新途徑，完善“三全育人”新機(jī)制，搭建思政工作新平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化思政隊(duì)伍在高校育人和思想政治工作中的核心作用�！暗谝话嘀魅巍币浴按笏颊�課”、主題黨

邱仁富，法學(xué)博士，北京中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。話語(yǔ)體系建設(shè)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。任何一個(gè)學(xué)科要自立自強(qiáng)、自信自立，就必須要形成和完善自己的話語(yǔ)體系。思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，如何建構(gòu)好自己的話語(yǔ)體系，不斷增強(qiáng)話語(yǔ)的語(yǔ)力，增強(qiáng)話語(yǔ)的闡釋力、親和力、說(shuō)服力，則是辦好思政課的關(guān)鍵一招