本書是一部研究“電子信息工程與機(jī)電一體化建設(shè)”的學(xué)術(shù)用書，主要涵蓋電子信息工程綜述、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子信號處理與管理應(yīng)用、機(jī)電一體化機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)電一體化的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)電一體化的斷續(xù)控制技術(shù)等內(nèi)容，可供相關(guān)從業(yè)人員參考。全書主要包括工程中的信號與信息、電路基礎(chǔ)、電力電子裝置中信號處理技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)概述、計(jì)算機(jī)控

中國象棋是中華民族的文化瑰寶，是象棋是中國的國粹之一，是中國的一種文化符號，許多人從小就學(xué)習(xí)象棋陶冶情操。近幾年來，隨著國學(xué)熱升溫，許多家長也選擇讓孩子學(xué)習(xí)象棋這種傳統(tǒng)國學(xué)形式以修身養(yǎng)性。本書以象棋大師楊官璘在象棋比賽中的60個(gè)經(jīng)典對局為主要切入點(diǎn)，著重介紹楊官璘象棋特級大師在面對不同對手、不同棋局、不同形勢下的應(yīng)對策

本書以科教強(qiáng)省建設(shè)研究為研究對象，具有較強(qiáng)的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。本書在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究山東省委、省政府關(guān)于山東科教強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略部署和具體要求的基礎(chǔ)上，從理論、實(shí)踐和政策層面開展研究。在理論層面，關(guān)注科技強(qiáng)省建設(shè)的重要意義和深遠(yuǎn)影響，探討教育、科技、人才一體化、融合式發(fā)展的可能性和生效機(jī)制。在實(shí)踐層面，嘗試?yán)迩迳綎|科教強(qiáng)省

本書旨在探究中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的基本理論，總結(jié)山東文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，為山東在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化發(fā)展、建設(shè)文化強(qiáng)省、建設(shè)現(xiàn)代文明提供思想引領(lǐng)和智力支撐。全書主要內(nèi)容擬包含12部分。第一章為思想淵源，包括文化強(qiáng)省建設(shè)的基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、時(shí)代背景。第二章為實(shí)踐探索，包括山東文化強(qiáng)省建設(shè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢、建設(shè)歷程、輝

作者從自身25年的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從省級優(yōu)秀班主任工作室建設(shè)的探索與實(shí)踐、德育、年級管理、學(xué)科教學(xué)、班級管理、課題研究、教育故事、家校共育、教育教學(xué)反思等多維度闡釋了做新時(shí)代立德樹人好教師的教育思考和實(shí)踐，從內(nèi)容上，宏觀與微觀相結(jié)合、德育與智育相結(jié)合、感性與理性相結(jié)合。全書主題鮮明、內(nèi)容創(chuàng)新，為一線教師、班主任和中層

本書為《建設(shè)教育強(qiáng)國的國際經(jīng)驗(yàn)與中國路徑研究叢書》一分冊。叢書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入全面地分析新時(shí)代背景下建設(shè)教育強(qiáng)國的重大意義、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、未來目標(biāo)、重要任務(wù)。本書主要是從歷史的角度來研究中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)教育百年發(fā)展的過程，增強(qiáng)我們對黨引導(dǎo)我們建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史自信，同時(shí)為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目(簡稱“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體。本書扎根“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目運(yùn)行實(shí)踐，在對共計(jì)109名項(xiàng)目參與學(xué)生、指導(dǎo)教師、管理者深度訪談的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、深入地對高校開展“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目的探索實(shí)踐進(jìn)行了探究，

本書作者結(jié)合自身多年來的中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐研究以及豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了其對教學(xué)成功課例的總結(jié)和提煉，對學(xué)校辦學(xué)新路徑的思考和探求，以及對名師工作室建設(shè)與發(fā)展的深耕所探索出的完整、科學(xué)、有效的教師培養(yǎng)體系。書中梳理的作者獨(dú)創(chuàng)的思意數(shù)學(xué)的教學(xué)主張和課堂教學(xué)示范、對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、對教學(xué)技巧的研究、對教師專業(yè)發(fā)展

本書內(nèi)容主要分為兩大部分：①第一部分，第一節(jié)系統(tǒng)介紹文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的基本概念，包括文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的定義、研究對象和主要指標(biāo)等；第二節(jié)詳細(xì)介紹文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法和步驟，幫助讀者了解如何進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析；第三節(jié)分別介紹兩種常用的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)軟件工具CiteSpace和VOSviewer，通過實(shí)際操作演示其功能和應(yīng)用；第四節(jié)介紹文獻(xiàn)計(jì)

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)習(xí)題集》是以全國體育院校通用教材《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)(第6版)》為依據(jù)，參考了其他相關(guān)學(xué)科的習(xí)題集，并結(jié)合教師們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)精心編寫而成。本習(xí)題集共22章，包括名詞解釋、單選題、多選題、判斷題、思考題和實(shí)踐應(yīng)用題等6種題型。在老版習(xí)題集的基礎(chǔ)上，增加了實(shí)踐應(yīng)用題的題量，著重強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)